科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
則
的值為 ;函數(shù)
恰有兩個零點,則實數(shù)
的取值范圍是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
經(jīng)過雙曲線
的左焦點F1作傾斜角為
的弦AB,
求(1)線段AB的長;
(2)設(shè)F2為右焦點,求
的周長
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某數(shù)學(xué)教師對所任教的兩個班級各抽取20名學(xué)生進行測試,分數(shù)分布如右表:
(Ⅰ)若成績120分以上(含120分)為優(yōu)秀,求從乙班參加測試的90分以上(含90分)的同學(xué)中隨機任取2名同學(xué),恰有1人為優(yōu)秀的概率;
(Ⅱ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下面的
×
列聯(lián)表: 在犯錯概率小于0.1的前提下,你是否有足夠的把握認為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績是否優(yōu)秀與班級有關(guān)系?
分數(shù)區(qū)間 | 甲班頻率 | 乙班頻率 |
| 0.1 | 0.2 |
| 0.2 | 0.2 |
| 0.3 | 0.3 |
| 0.2 | 0.2 |
| 0.2 | 0.1 |
其中
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優(yōu)秀 | 不優(yōu)秀 | 總計 | |
甲班 | |||
乙班 | |||
總計 |
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知曲線
的極坐標(biāo)方程是
,直線
的參數(shù)方程是
(
為參數(shù)).
(Ⅰ)將曲線
的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)直線
與
軸的交點是
,
是曲線
上一動點,求
的最大值
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)定義在(0,+∞)上的函數(shù)f(x)=ax+
+b(a>0).
(1)求f(x)的最小值;
(2)若曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程為y=
x,求a,b的值.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知橢圓
:
過點A(2,0),離心率
,斜率為
直線
過點M(0,2),與橢圓C交于G,H兩點(G在M,H之間),與
軸交于點B.
![]()
(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準方程;
(Ⅱ)P為
軸上不同于點B的一點,Q為線段GH的中點,設(shè)△HPG的面積為
,
面積為面積為
,求
的取值范圍.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
,
.
(Ⅰ)若函數(shù)
在
時取得極值,求
的值;
(Ⅱ)當(dāng)
時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省國科大附中高一下期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)要完成下列3項抽樣調(diào)查:
①從10盒酸奶中抽取3盒進行食品衛(wèi)生檢查.
②科技報告廳有32排,每排有40個座位,有一次報告會恰好坐滿了聽眾,報告會結(jié)束后,為了聽取意見,需要請32名聽眾進行座談.
③東方中學(xué)共有160名教職工,其中一般教師120名,行政人員16名,后勤人員24名.為了了解教職工對學(xué)校在校務(wù)公開方面的意見,擬抽取一個容量為20的樣本.
較為合理的抽樣方法是( )
A.①簡單隨機抽樣,②系統(tǒng)抽樣,③分層抽樣
B.①簡單隨機抽樣,②分層抽樣,③系統(tǒng)抽樣
C.①系統(tǒng)抽樣,②簡單隨機抽樣,③分層抽樣
D.①分層抽樣,②系統(tǒng)抽樣,③簡單隨機抽樣
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省國科大附中高一下期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將53化為二進制的數(shù),結(jié)果為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省國科大附中高一下期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下面程序運行后,得到的a,b,c分別為( )
a = 1
b= 2
c = 3
a = b
b = c
c = a
PRINTA, b, c
END
A.2,3, 2 B.2,3,1 C.3,2,1 D. 3,2,3
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