科目: 來源: 題型:
定義域為
的函數
,如果對于區(qū)間
內
的任意兩個數
、
都有
成立,則稱此函數在區(qū)間
上是“凸函數”.
(1)判斷函數
在
上是否是“凸函數”,并證明你的結論;
(2)如果函數
在
上是“凸函數”,求實數
的取值范圍;
(3)對于區(qū)間
上的“凸函數”
,在
上任取
,
,
,……,
.
① 證明:當
(
)時,
成立;
② 請再選一個與①不同的且大于1的整數
,
證明:
也成立.
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科目: 來源: 題型:
已知拋物線
:![]()
,直線交此拋物線于不同的兩個點
、
.
(1)當直線過點
時,證明
為定值;
(2)如果直線過點
,過點
再作一條與直線垂直的直線
交拋物線
于兩個不同點
、
.設線段
的中點為
,線段
的中點為
,記線段
的中點為
.問是否存在一條直線和一個定點,使得點
到它們的距離相等?若存在,求出這條直線和這個定點;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源: 題型:
已知橢圓
的方程為![]()
,其焦點在
軸上,點![]()
為橢圓上一點.
(1)求該橢圓的標準方程;
(2)設動點![]()
滿足
,其中
、
是橢圓
上的點,直線
與![]()
的斜率之積為
,求證:
為定值;
(3)在(2)的條件下探究:是否存在兩個定點
,使得
為定值?
若存在,給出證明;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源: 題型:
已知數列{an}中,a2=1,前n項和為Sn,且
.
(1)求a1,a3;
(2)求證:數列{an}為等差數列,并寫出其通項公式;
(3)設
,試問是否存在正整數p,q(其中1<p<q),使b1,bp,bq成等比數列?若存在,求出所有滿足條件的數組(p,q);若不存在,說明理由.
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