科目: 來源: 題型:
已知函數(shù)
(其中
,e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)若
,試判斷函數(shù)
在區(qū)間
上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若
,當(dāng)
時(shí),試比較
與2的大小;
(Ⅲ)若函數(shù)
有兩個(gè)極值點(diǎn)
,
(
),求k的取值范圍,并證明
.
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科目: 來源: 題型:
已知點(diǎn)
,
,動(dòng)點(diǎn)G滿足
.
(Ⅰ)求動(dòng)點(diǎn)G的軌跡
的方程;
(Ⅱ)已知過點(diǎn)
且與
軸不垂直的直線l交(Ⅰ)中的軌跡
于P,Q兩點(diǎn).在線段
上是否存在點(diǎn)
,使得以MP,MQ為鄰邊的平行四邊形是菱形?若存在,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目: 來源: 題型:
設(shè)函數(shù)
(
)
(Ⅰ)若函數(shù)
是定義在R上的偶函數(shù),求a的值;
(Ⅱ)若不等式
對(duì)任意
,
恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目: 來源: 題型:
在數(shù)列
中,前n項(xiàng)和為
,且
.
(Ⅰ)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)
,數(shù)列
前n項(xiàng)和為
,求
的取值范圍.
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科目: 來源: 題型:
某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng).為了了解本次競(jìng)賽學(xué)生成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).按照
,
,
,
,
的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在
,
的數(shù)據(jù)).
頻率分布直方圖 莖葉圖
![]()
(Ⅰ)求樣本容量n和頻率分布直方圖中x、y的值;
(Ⅱ)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取3名同學(xué)到市政廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)宣傳的志愿者活動(dòng),設(shè)
表示所抽取的3名同學(xué)中得分在
的學(xué)生個(gè)數(shù),求
的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
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科目: 來源: 題型:
設(shè)滿足條件
的點(diǎn)
構(gòu)成的平面區(qū)域的面積為
,滿足條件
的點(diǎn)
構(gòu)成的平面區(qū)域的面積為
(其中
,
分別表示不大于x,y的最大整數(shù),例如
,
),給出下列結(jié)論:
①點(diǎn)
在直線
左上方的區(qū)域內(nèi);
②點(diǎn)
在直線
左下方的區(qū)域內(nèi);
③
;
④
.
其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是___________.
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