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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
下列選項中，對實驗現象描述正確的是（　�。�
分析：A、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
B、根據鐵在空氣中燃燒燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據蠟燭在純氧中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據銅絲在空氣中受熱的現象進行分析判斷．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是火焰，故選項說法錯誤．
B、鐵在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產生火星，故選項說法錯誤．
C、蠟燭在純氧中燃燒，發(fā)出白光，而不是白煙，故選項說法錯誤．
D、銅絲在空氣中受熱生成氧化銅，則銅絲在空氣中受熱表面變成黑色，故選項說法正確．
故選D．
點評：本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

因為實驗室用石灰石與稀鹽酸制得的二氧化碳中�；煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣，某學生甲用下圖裝置制取一瓶干燥且純凈的CO2氣體，并檢驗CO2的性質．
（實驗時供選擇的試劑有：①足量的濃NaOH溶液、②足量的飽和NaHCO3溶液、③濃硫酸）
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（1）為了能收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體，請你幫助甲學生選擇試劑，B瓶中應盛放
 
試劑（填序號，下同），作用是
 
；
C瓶中應盛放
 
試劑．
（2）實驗室制二氧化碳也可用裝置F，但甲學生認為裝置A比裝置F使用更方便，理由是：
 
．
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（3）現用裝置D收集二氧化碳．與集氣瓶D匹配最合適的帶導管的橡皮塞是下列選項中
的
 
．
（4）制得一瓶干燥純凈的二氧化碳后，另有學生乙將燃著的鎂條插入盛滿CO2氣體的集氣瓶中，結果能觀察到鎂條劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體和一種黑色固體．則鎂條在二氧化碳氣體中發(fā)生變化生成的黑色固體為
 
，反應的化學方程式
 
，這說明某些物質的燃燒并不需要
 
參加．
（5）學生丙在一次實驗中，不小心打翻桌上的燃著的酒精燈，引起一盤鎂帶的燃燒．實驗室里有下列用作滅火的器材和材料，你認為此時最合適的滅火的器材或材料是下列選項中的
 
．精英家教網
A．液態(tài)二氧化碳滅火器     B．CO2泡沫滅火器     C．水      D．黃砂
（6）若要測量生成的CO2氣體的體積，可用G裝置來達到實
驗目的．其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，
植物油上方原有的空氣對實驗的結果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用石灰石與稀鹽酸制得的二氧化碳中常混有少量的氯化氫氣體和水蒸氣，某學生甲用下圖裝置制取一瓶干燥且純凈的CO2氣體，并檢驗CO2的性質．
（實驗時供選擇的試劑有：①足量的濃NaOH溶液、②足量的飽和NaHCO3 溶液、③濃硫酸）
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（1）為了能收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體，B瓶中應盛放
 
試劑（填序號），C瓶的作用是
 

（2）實驗室制二氧化碳也可用裝置F，但甲學生認為裝置A比裝置F使用更方便，理由是
 

（3）現用裝置D收集二氧化碳．請你在D中把圖補充完整．
（4）制得一瓶干燥純凈的二氧化碳后，另有學生乙將燃著的鎂條插入盛滿CO2氣體的集氣瓶中，結果能觀察到鎂條劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體和一種黑色固體，反應的化學方程式
 
，這說明某些物質的燃燒并不需要
 
參加．
（5）學生丙在一次實驗中，不小心打翻桌上的燃著的酒精燈，引起一盤鎂帶的燃燒．實驗室里有下列用作滅火的器材和材料，你認為此時最合適的滅火的器材或材料是下列選項中的
 
．
A．液態(tài)二氧化碳滅火器      B．CO2泡沫滅火器
C．水                      D．黃沙
（6）若要測量生成的CO2氣體的體積，可用G裝置來達到實驗目的．植物油上方原有的空氣對實驗的結果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?貴陽）對比分析是化學研究和學習基本方法．甲、乙、丙三位同學利用如圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗證化學反應是否遵守質量守恒定律并分析實驗條件”這一探究目的開展活動．

[實驗步驟]
①如圖所示，甲將白磷和反應裝置、乙將裝有稀鹽酸的小試管和碳酸鈉粉末的燒杯，分別放在兩個托盤天平上，并用砝碼使天平平衡．丙對石棉網和打磨干凈的鎂條進行稱量．
②三位同學分別利用裝置進行化學反應．
③甲、乙同學在反應結束且甲的裝置冷卻后，將反應裝置及裝置內的物質放在反應前使用的托盤天平上，觀察天平是否平衡．丙同學實驗結束后稱量石棉網和石棉網上氧化鎂的質量，比較反應前后質量．
[實驗分析]
（1）請你仿照示例，完成實驗現象的記錄和分析．
實驗現象
甲同學
①白磷燃燒，產生濃濃的白煙，放出熱量，氣球先變大后又變小，天平平衡
①白磷燃燒，產生濃濃的白煙，放出熱量，氣球先變大后又變小，天平平衡
 4P+502
 點燃 
.
 
2P2O5		 該反應遵守質量守恒定律
乙同學
②燒杯內產生大量氣泡，天平不平衡
②燒杯內產生大量氣泡，天平不平衡
③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
 該反應遵守質量守恒定律
丙同學 鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成
白色固體．反應前后稱量質量不相等．
④2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
④2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
 該反應不遵守質量守恒定律
（2）比較甲、丙同學的實驗有許多相似之處，如生成物都屬于下列選項中的
B
B
．
A、酸          B、氧化物         C、堿          D、鹽
（3）通過對上述實驗的對比分析，甲乙兩位同學發(fā)現丙同學的實驗現象是正確的，但結論卻是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導致丙同學實驗前后稱量質量不相等的原因有
反應前未稱量參加反應的氧氣的質量，反應后生成的氧化鎂部分外溢，無法稱量
反應前未稱量參加反應的氧氣的質量，反應后生成的氧化鎂部分外溢，無法稱量
．
實驗結論：化學反應都遵守質量守恒定律．
實驗反思：
（4）請從微觀角度分析化學反應遵守質量守恒定律的原因是
化學反應前后原子的種類、數目、質量都沒有發(fā)生改變
化學反應前后原子的種類、數目、質量都沒有發(fā)生改變
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2004?西寧）閱讀以下資料，回答問題．
某地原本有一條清澈的小河，1998年那里被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)，相繼建起了水泥廠、小型造紙廠、化工廠、化肥廠…如今，這條小河經常泛著黃色泡沫，臭氣沖天，令人作嘔，河下游的農田不能灌溉，牲畜不能飲用，它被污染了．其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉（含量較高）等．現欲對污水進行處理，請回答以下問題：
（1）若要測定該河水的酸堿度，可選用下列選項中的
C
C
．
A、色石蕊試液，B．無色酚酞試液    C、PH試紙          D、稀鹽酸
（2）欲除去污水中的固體物質，可采用的操作有：沉淀、
過濾
過濾
等．
（3）要除去污水中的臭味，可采用的物質有
活性炭
活性炭
．
（4）設計一個簡易凈水裝置并在圖上指出所選用的器材或物品的名稱．（設計的裝置圖畫在右邊的方框內）
（5）經過（2）、（3）處理后的水中，要驗證是否還還存在碳酸根離子（假定無HCO3-），你認為應該怎樣去檢驗？（請寫出簡單的實驗步驟、現象、結論）．
（6）該地區(qū)領導十分關注對河水的治理，現面向社會公開征集治理方案．請你運用所學的知識，提出不少于兩條的治理河水污染的合理化建議．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某工廠排放的尾氣中只可能存在CO和CO2兩種氣體中的一種或兩種．為了進一步確認，某化學興趣小組的同學設計了如下圖所示的裝置進行檢驗，并測定氧化銅樣品中氧化
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銅的質量分數．實驗中可供選擇的藥品有：①Na2CO3溶液、②稀H2SO4、③濃H2SO4、④NaOH濃溶液、⑤澄清的石灰水．
請結合題意和裝置圖，回答下列問題：
（1）若尾氣中有CO2，則A中發(fā)生的反應的化學方程式是
 

（2）若尾氣中無CO2，則可撤除
 
裝置（填番號）；
（3）若尾氣中可能有CO和CO2，則上述裝置都不能撤除，請繼續(xù)回答：
①B裝置中應盛裝的藥品最好是
 
（填序號）；
②證明尾氣中存在CO的有關現象是
 
；
③出于對環(huán)境保護的考慮，請在裝置末端的方框中畫出補充的裝置：
（4）為了測定氧化銅樣品中氧化銅的質量分數，請從下列選項中選擇需要測定的數據
 
（填番號）
a．E中試管反應前的總質量m1      b．E中試管反應后的總質量m2
c．A試管反應前的總質量m3        d．A試管反應后的總質量m4
e．試管E的質量w1                f．試管A的質量w2
請用選擇的數據表示出氧化銅樣品中氧化銅的質量分數為：
 
（寫出計算表達式）

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