科目: 來源:2007年深圳市第一次模擬考試數(shù)學(理)-新人教 題型:044
已知數(shù)列{an}、{bn}、{cn}的通項公式滿足bn=an+1-an,cn=bn+1-bn(n∈N*),若數(shù)列{bn}是一個非零常數(shù)列,則稱數(shù)列{an}是一階等差數(shù)列;若數(shù)列{cn}是一個非零常數(shù)列,則稱數(shù)列{an}是二階等差數(shù)列.
(Ⅰ)試寫出滿足條件a1=1、b1=1、cn=1的二階等差數(shù)列{an}的前五項;
(Ⅱ)求滿足條件(1)的二階等差數(shù)列{an}的通項公式an;
(Ⅲ)若數(shù)列{an}首項a1=2,且滿足cn-bn+1+3an=-2n+1(n∈N*),求數(shù)列{an}的通項公式.
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科目: 來源:2007年深圳市第一次模擬考試數(shù)學(理)-新人教 題型:044
已知函數(shù)f(x)=logax和g(x)=2loga(2x+t-2),(a>0,a≠1,t∈R)的圖象在x=2處的切線互相平行.
(Ⅰ)求t的值;
(Ⅱ)設F(x)=g(x)-f(x),當x∈[1,4]時,F(xiàn)(x)≥2恒成立,求a的取值范圍.
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科目: 來源:2007年深圳市第一次模擬考試數(shù)學(理)-新人教 題型:044
如圖,在底面是矩形的四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,PA=AB=2,BC=4.E是PD的中點.
(Ⅰ)求證:平面PDC⊥平面PAD;
(Ⅱ)求二面角E-AC-D所成平面角的余弦值;
(Ⅲ)求B點到平面EAC的距離.
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科目: 來源:2007年深圳市第一次模擬考試數(shù)學(理)-新人教 題型:044
某小組有7個同學,其中4個同學從來沒有參加過數(shù)學研究性學習活動,3個同學曾經(jīng)參加過數(shù)學研究性學習活動.
(Ⅰ)現(xiàn)從該小組中任選2個同學參加數(shù)學研究性學習活動,求恰好選到1個曾經(jīng)參加過數(shù)學研究性學習活動的同學的概率;
(Ⅱ)若從該小組中任選2個同學參加數(shù)學研究性學習活動,活動結束后,該小組沒有參加過數(shù)學研究性學習活動的同學個數(shù)ξ是一個隨機變量,求隨機變量ξ的分布列及數(shù)學期望Eξ.
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科目: 來源:2007年深圳市第一次模擬考試數(shù)學(理)-新人教 題型:044
A、B、C為△ABC的三內(nèi)角,且其對邊分別為a、b、c.
若
=
,
=
,且
.
(Ⅰ)求A;
(Ⅱ)若a=
,三角形面積S=
,求b+c的值.
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科目: 來源:2007年福建省漳州市高中畢業(yè)班第一次質量檢查數(shù)學試題(文科) 題型:044
已知橢圓中心在原點,焦點在y軸上,焦距為4,離心率為
.
(Ⅰ)求橢圓方程;
(Ⅱ)設橢圓在y軸正半軸上的焦點為F,又點A、B在橢圓上,且
,求直線AB的斜率k的值.
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科目: 來源:2007年福建省漳州市高中畢業(yè)班第一次質量檢查數(shù)學試題(文科) 題型:044
設定義在R上的奇函數(shù)f(x)=a0x4+a1x3+a2x2+a3x+a4(a0,a1,a2,a3,a4∈R),當
時,f(x)取極大值
,且函數(shù)y=f(x+1)的圖象關于點(-1,0)對稱.
(1)求f(x)的表達式;
(2)在函數(shù)y=f(x)的圖象上求兩點,使得以這兩點為切點的切線互相垂直,且切點的橫坐標都在區(qū)間
,
.
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科目: 來源:2007年福建省漳州市高中畢業(yè)班第一次質量檢查數(shù)學試題(文科) 題型:044
如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,C1C=CB=CA=2,AC⊥CB,D、E分別是棱C1C、B1C1的中點.
(1)求點B到平面A1C1CA的距離;
(2)求二面角B-A1D-A的大;
(3)在線段AC上是否存在一點F,使得EF⊥平面A1BD?若存在,確定其位置并證明結論;若不存在,說明理由.
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科目: 來源:2007年福建省漳州市高中畢業(yè)班第一次質量檢查數(shù)學試題(文科) 題型:044
甲、乙兩個同學參加一項測試,已知在各選好的10道題中,甲能答對其中的6道題,乙能答對其中的8道題,規(guī)定每位參賽者都從被選題中隨機抽出3道題進行測試,至少答對2道題才通過.
(1)求甲、乙兩人均通過測試的概率;
(2)求甲答對試題數(shù)ξ的概率分布及數(shù)學期望.
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