科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
關(guān)于分段函數(shù)的敘述正確的有
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(1)分段函數(shù)的定義域是各段定義域的并集,值域是各段值域的并集;
(2)分段函數(shù)盡管在定義域不同的部分,有不同的對(duì)應(yīng)法則,但它們是一個(gè)函數(shù);
(3)若
,
分別是分段函數(shù)的兩個(gè)不同對(duì)應(yīng)法則的值域,那么
也能成立.
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
從水平放置的球體容器的頂部的一個(gè)孔,向球內(nèi)以相同的速度注水,容器水面的高度h與注水時(shí)間t之間的關(guān)系用圖像表示為
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
如圖所給四個(gè)圖像中,與所給三件事吻合最好的順序?yàn)?/P>
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(1)我離開(kāi)家不久,發(fā)現(xiàn)自已把作業(yè)本忘在家里了,于是立刻返回家里取了作業(yè)本再上學(xué);
(2)我騎著車(chē)一路以常速行駛,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽擱了一些時(shí)間;
(3)我出發(fā)后,心情輕松,緩緩行進(jìn),后來(lái)為了趕時(shí)間開(kāi)始加速.
A.(1)(2)(4)
B.(4)(2)(3)
C.(4)(1)(3)
D.(4)(1)(2)
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若[x]為不超過(guò)x的最大整數(shù),如[3,5]=3,[6]=6,[-1.35]=-2,函數(shù)y=[x]的圖像與y=x交點(diǎn)的個(gè)數(shù)為
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
下圖所給的四個(gè)圖像中,可以作為函數(shù)y=f(x)的圖像的有
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A.(1)(2)(3)
B.(1)(2)(4)
C.(1)(3)(4)
D.(3)(4)
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇-1,5],在同一坐標(biāo)系下,函數(shù)y=f(x)的圖像與直線x=1的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為
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