科目: 來源:2010屆高三數(shù)學每周精析精練:統(tǒng)計 題型:選擇題
容量為
的樣本數(shù)據(jù),按從小到大的順序分為
組,如下表:
|
組號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
頻數(shù) |
10 |
13 |
x |
14 |
15 |
13 |
12 |
9 |
第三組的頻數(shù)和頻率分別是 ( )
A.
和
B.
和
C.
和
D.
和![]()
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學每周精析精練:統(tǒng)計 題型:選擇題
對于兩個變量之間的相關系數(shù),下列說法中正確的是( )
A.
越大,相關程度越大
B.
,
越大,相關程度越小,
越小,相關程度越大
C.
且
越接近于
,相關程度越大;
越接近于
,相關程度越小
D.以上說法都不對
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學每周精析精練:統(tǒng)計 題型:選擇題
三維柱形圖中柱的高度表示的是( )
A .各分類變量的頻數(shù)B .分類變量的百分比C .分類變量的樣本數(shù)D .分類變量的具體值
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學每周精析精練:統(tǒng)計 題型:選擇題
下列關于三維柱形圖和二維條形圖的敘述正確的是: ( )
A .從三維柱形圖可以精確地看出兩個分類變量是否有關系
B .從二維條形圖中可以看出兩個變量頻數(shù)的相對大小,從三維柱形圖中無法看出相對頻數(shù)的大小
C .從三維柱形圖和二維條形圖可以粗略地看出兩個分類變量是否有關系
D .以上說法都不對
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學每周精析精練:統(tǒng)計 題型:選擇題
設隨機變量
服從標準正態(tài)分布
,已知
,則
=
A.0.025 B.0.050 C.0.950 D.0.975
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學每周精析精練:統(tǒng)計 題型:填空題
采用簡單隨機抽樣從含
個個體的總體中抽取一個容量為
的樣本,個體
前兩次未被抽到,第三次被抽到的概率為____________________
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學每周精析精練:統(tǒng)計 題型:填空題
為了了解
名學生對學校某項教改試驗的意見,打算從中抽取一個容量為
的樣考慮用系統(tǒng)抽樣,則分段的間隔
為_______________
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學每周精析精練:統(tǒng)計 題型:填空題
若一組觀測值(x1,y1)(x2,y2)…(xn,yn)之間滿足yi=bxi+a+ei (i=1、2. …n)若ei恒為0,則R2為_____
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學每周精析精練:統(tǒng)計 題型:填空題
統(tǒng)計推斷,當______時,有95 %的把握說事件A 與B 有關;當______時,認為沒有充分的證據(jù)顯示事件A 與B 是有關的.
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