科目: 來(lái)源:2010年浙江省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽試卷 題型:填空題
在標(biāo)有數(shù)字
的12張大小相同的卡片中,
依次取出不同的三張卡片它們的數(shù)字和恰好是3的倍數(shù)
的概率是 .
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在平面直角坐標(biāo)系中,
為坐標(biāo)原點(diǎn),設(shè)向量
,
,若
且
,
則點(diǎn)
所有可能的位置所構(gòu)成的區(qū)域面積是
.
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某學(xué)生對(duì)函數(shù)
的性質(zhì)進(jìn)行研究,得出如下的結(jié)論:
①函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減;
②點(diǎn)
是函數(shù)
圖像的一個(gè)對(duì)稱中心;
③函數(shù)
圖像關(guān)于直線
對(duì)稱;
④存在常數(shù)
,使
對(duì)一切實(shí)數(shù)
均成立.其中正確的結(jié)論是 .
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已知數(shù)據(jù)
的平均數(shù)為
,標(biāo)準(zhǔn)差為
,則數(shù)據(jù)
的平均數(shù)的
取值范圍是 .
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已知向量
,設(shè)函數(shù)
,![]()
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若
在區(qū)間
上有兩個(gè)不同的根
,求
的值.
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已知正實(shí)數(shù)
,設(shè)
,
.
(1)當(dāng)
時(shí),求
的取值范圍;
(2)若以
為三角形的兩邊,第三條邊長(zhǎng)為
構(gòu)成三角形,求
的取值范圍.
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設(shè)
是定義在實(shí)數(shù)
上的函數(shù),
是定義在正整數(shù)
上的函數(shù),同時(shí)滿足下列條件:
(1)任意
,有
,當(dāng)
時(shí),
且
;
(2)
;
(3)
,![]()
試求:(1)證明:任意
,
,都有
;
(2)是否存在正整數(shù)
,使得
是25的倍數(shù),若存在,求出所有自然數(shù)
;若不存在說(shuō)明理由. (階乘定義:
)
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