科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省高三第三次考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷 題型:選擇題
若函數(shù)
(
為常數(shù))在定義域上為奇函數(shù),則
的值為( )
A.
B.
C.
D.
或![]()
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省高三第三次考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷 題型:選擇題
定義在
上的函數(shù)
滿足
,且
,則
的值為
A.6 B. -1 C.-6 D.1
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省高三第三次考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷 題型:選擇題
已知對(duì)任意實(shí)數(shù)
,有
.且
時(shí),
則
時(shí) ( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省高三第三次考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷 題型:選擇題
用
表示非空集合A中的元素個(gè)數(shù),定義
,若
,
,且
,由
的所有可能值構(gòu)成的集合是S,那么
等于
(
)
A.4 B. 3 C.2 D. 1
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省高三第三次考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷 題型:填空題
在中學(xué)數(shù)學(xué)中,從特殊到一般,從具體到抽象是常見(jiàn)的一種思維形式如從
可抽象出
的性質(zhì),那么由
= (填一個(gè)具體的函數(shù))可抽象出性質(zhì)![]()
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省高三第三次考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷 題型:填空題
條件甲:“
或
”;條件乙:“
對(duì)x∈R恒成立”,則要使甲是乙的充要條件,命題甲的條件中須刪除的一部分是_______________.
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省高三第三次考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷 題型:填空題
三位同學(xué)合作學(xué)習(xí),對(duì)問(wèn)題“已知不等式
對(duì)于
恒成立,求
的取值范圍”提出了各自的解題思路.
甲說(shuō):“可視
為變量,
為常量來(lái)分析”.
乙說(shuō):“不等式兩邊同除以
2,再作分析”.
丙說(shuō):“把字母
單獨(dú)放在一邊,再作分析”.
參考上述思路,或自已的其它解法,可求出實(shí)數(shù)
的取值范圍是 .
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