科目: 來源:2011年吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)文卷 題型:填空題
已知i為虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)z=a+1+( a
1)
i對應(yīng)的點(diǎn)位于第四象限,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 .
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科目: 來源:2011年吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)文卷 題型:填空題
若函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)是增函數(shù),則實(shí)數(shù)
的取值范圍是 .
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科目: 來源:2011年吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題
(本小題滿分10分)
已知a>0,設(shè)命題p:函數(shù)
為增函數(shù),命題q:當(dāng)
時(shí),函數(shù)
恒成立,如果命題“p
q”為真命題,命題“p
q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍。
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科目: 來源:2011年吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
為了讓學(xué)生更多地了解“數(shù)學(xué)史”知識(shí),某中學(xué)高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡,傾聽數(shù)學(xué)的聲音”的數(shù)學(xué)史知識(shí)競賽活動(dòng),共有
名學(xué)生參加了這次競賽。為了解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為
分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。請你根據(jù)下面的頻率分布表,解答下列問題:
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序號(hào) ( |
分組 (分?jǐn)?shù)) |
本組中間值
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頻數(shù) (人數(shù)) |
頻率
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①[] |
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②] |
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③ |
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④ |
⑤ |
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合 計(jì) |
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(1)填充頻率分布表中的空格(在解答中直接寫出對應(yīng)空格序號(hào)的答案);
(2)為鼓勵(lì)更多的學(xué)生了解“數(shù)學(xué)史”知識(shí),成績不低于
分的同學(xué)能獲獎(jiǎng),請估計(jì)在參賽的
名學(xué)生中大概有多少同學(xué)獲獎(jiǎng)?
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科目: 來源:2011年吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
某初級中學(xué)共有學(xué)生2000名,各年級男、女生人數(shù)如下表:
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初一年級 |
初二年級 |
初三年級 |
|
女生 |
373 |
x |
y |
|
男生 |
377 |
370 |
z |
如果在全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1名學(xué)生,抽到初二年級女生的概率是0.19。
(1)求x的值;
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校學(xué)生中抽取48名學(xué)生,問應(yīng)在初三年級抽取多少名?
(3)已知
求初三年級中女生比男生多的概率。
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科目: 來源:2011年吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
設(shè)橢圓中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在
軸上,一個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)為
,離心率為
.
(1)求這個(gè)橢圓的方程;
(2)若這個(gè)橢圓左焦點(diǎn)為
,右焦點(diǎn)為
,過
且斜率為1的直線交橢圓于
、
兩點(diǎn),求
的面積.
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科目: 來源:2011年吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(1)若
在
處取得極值,求
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若
在區(qū)間
內(nèi)有極大值和極小值,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目: 來源:2011年吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
已知點(diǎn)
,點(diǎn)A、B分別在x軸負(fù)半軸和y軸上,且
,點(diǎn)
滿足
,當(dāng)點(diǎn)B在y軸上移動(dòng)時(shí),記點(diǎn)C的軌跡為E。
(1)求曲線E的方程;
(2)過點(diǎn)Q(1,0)且斜率為k的直線
交曲線E于不同的兩點(diǎn)M、N,若D(
,0),且
·
>0,求k的取值范圍。
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