科目: 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(北京卷解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)求
的定義域及最小正周期
(Ⅱ)求
的單調(diào)遞減區(qū)間。
【解析】(1)只需
,∴
∴
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012071821120141938091/SYS201207182112317006884212_ST.files/image005.png">
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
∴最小正周期為![]()
(2)
∴![]()
∴
的單調(diào)遞減區(qū)間為
(
)
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科目: 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(北京卷解析版) 題型:解答題
如圖1,在
中,
,D,E分別為AC,AB的中點(diǎn),點(diǎn)F為線段CD上的一點(diǎn),將
沿DE折起到
的位置,使
,如圖2.
(Ⅰ)求證:DE∥平面![]()
(Ⅱ)求證:![]()
(Ⅲ)線段
上是否存在點(diǎn)Q,使
?說明理由。
![]()
【解析】(1)∵DE∥BC,由線面平行的判定定理得出
(2)可以先證
,得出
,∵
∴![]()
∴![]()
(3)Q為
的中點(diǎn),由上問
,易知
,取
中點(diǎn)P,連接DP和QP,不難證出
,
∴
∴
,又∵
∴![]()
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科目: 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(北京卷解析版) 題型:解答題
近年來,某市為了促進(jìn)生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為廚余垃圾、可回收物和其他垃圾三類,并分別設(shè)置了相應(yīng)的垃圾箱。為調(diào)查居民生活垃圾分類投放情況,現(xiàn)隨機(jī)抽取了該市三類垃圾箱中總計(jì)1000噸生活垃圾,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下(單位:噸):
|
|
“廚余垃圾”箱 |
“可回收物”箱 |
“其他垃圾”箱 |
|
廚余垃圾 |
400 |
100 |
100 |
|
可回收物 |
30 |
240 |
30 |
|
其他垃圾 |
20 |
20 |
60 |
(Ⅰ)試估計(jì)廚余垃圾投放正確的概率
(Ⅱ)試估計(jì)生活垃圾投放錯誤的概率
(Ⅲ)假設(shè)廚余垃圾在“廚余垃圾”箱、“可回收物”箱、“其他垃圾”箱的投放量分別為a,b,c,其中a>0,a+b+c=600.當(dāng)數(shù)據(jù)a,b,c,的方差
最大時,寫出a,b,c的值(結(jié)論不要求證明),并求此時
的值。
(注:
,其中
為數(shù)據(jù)
的平均數(shù))
【解析】(1)廚余垃圾投放正確的概率約為![]()
(2)設(shè)生活垃圾投放錯誤為事件A,則事件
表示生活垃圾投放正確。事件
的概率約為“廚余垃圾”箱里廚余垃圾量、“可回收物”箱里可回收物量與“其他垃圾”箱里其他垃圾量的總和除以生活垃圾總量,即
約為
,所以
約為![]()
(3)當(dāng)
時,方差取得最大值,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012071821120141938091/SYS201207182112368256370974_ST.files/image011.png">,
所以![]()
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科目: 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(北京卷解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
,(
),![]()
(1)若曲線
與曲線
在它們的交點(diǎn)(1,c)處具有公共切線,求a,b的值
(2)當(dāng)
時,若函數(shù)
在區(qū)間[k,2]上的最大值為28,求k的取值范圍
【解析】(1)
,
∵曲線
與曲線
在它們的交點(diǎn)(1,c)處具有公共切線
∴
,![]()
∴![]()
(2)當(dāng)
時,
,
,![]()
令
,則
,令
,
∴
為單調(diào)遞增區(qū)間,
為單調(diào)遞減區(qū)間,其中F(-3)=28為極大值,所以如果區(qū)間[k,2]最大值為28,即區(qū)間包含極大值點(diǎn)
,所以![]()
【考點(diǎn)定位】此題應(yīng)該說是導(dǎo)數(shù)題目中較為常規(guī)的類型題目,考查的切線,單調(diào)性,極值以及最值問題都是課本中要求的重點(diǎn)內(nèi)容,也是學(xué)生掌握比較好的知識點(diǎn),在題目中能夠發(fā)現(xiàn)F(-3)=28,和分析出區(qū)間[k,2]包含極大值點(diǎn)
,比較重要
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科目: 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(北京卷解析版) 題型:解答題
已知橢圓C:
的一個頂點(diǎn)為A(2,0),離心率為
,直線
與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)M,N。
(1) 求橢圓C的方程
(2) 當(dāng)
的面積為
時,求k的值。
【解析】(1)∵
∴
∴
∴![]()
(2)![]()
![]()
∴
,![]()
∴![]()
![]()
化簡得:
,解得![]()
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科目: 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(北京卷解析版) 題型:解答題
設(shè)A是如下形式的2行3列的數(shù)表,
|
a |
b |
c |
|
d |
e |
f |
滿足性質(zhì)P:a,b,c,d,e,f
,且a+b+c+d+e+f=0
記
為A的第i行各數(shù)之和(i=1,2),
為A的第j列各數(shù)之和(j=1,2,3)記
為
中的最小值。
(1)對如下表A,求
的值
|
1 |
1 |
-0.8 |
|
0.1 |
-0.3 |
-1 |
(2)設(shè)數(shù)表A形如
|
1 |
1 |
-1-2d |
|
d |
d |
-1 |
其中
,求
的最大值
(3)對所有滿足性質(zhì)P的2行3列的數(shù)表A,求
的最大值。
【解析】(1)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012071821120141938091/SYS201207182112449975134492_ST.files/image007.png">,
,所以![]()
(2)
,![]()
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012071821120141938091/SYS201207182112449975134492_ST.files/image006.png">,所以
,![]()
所以![]()
當(dāng)d=0時,
取得最大值1
(3)任給滿足性質(zhì)P的數(shù)表A(如圖所示)
|
a |
b |
c |
|
d |
e |
f |
任意改變A的行次序或列次序,或把A中的每個數(shù)換成它的相反數(shù),所得數(shù)表
仍滿足性質(zhì)P,并且
,因此,不妨設(shè)
,
,![]()
由
得定義知,
,
,
,
從而![]()
![]()
所以,
,由(2)知,存在滿足性質(zhì)P的數(shù)表A使
,故
的最大值為1
【考點(diǎn)定位】此題作為壓軸題難度較大,考查學(xué)生分析問題解決問題的能力,考查學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力
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科目: 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(大綱卷解析版) 題型:選擇題
已知集合
是平行四邊形
,
是矩形
,
是正方形
,
是菱形
,則
(A)
(B)
(C)
(D)![]()
【解析】根據(jù)四邊形的定義和分類可知選B.
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科目: 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(大綱卷解析版) 題型:選擇題
函數(shù)
的反函數(shù)為
(A)
(B)
(C)
(D)![]()
【解析】 因?yàn)?img
src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012071821124785682572/SYS201207182112504193665540_ST.files/image006.png">所以
.由
得,
,所以
,所以反函數(shù)為
,選A.
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科目: 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(大綱卷解析版) 題型:選擇題
若函數(shù)
是偶函數(shù),則![]()
(A)
(B)
(C)
(D)![]()
【解析】函數(shù)
,因?yàn)楹瘮?shù)
為偶函數(shù),所以
,所以
,又
,所以當(dāng)
時,
,選C.
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