定義在R上的函數(shù)
,對(duì)任意x∈R都有
,當(dāng)
時(shí),
,則
________.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
若函數(shù)f(x)＝
，則該函數(shù)在(－∞，＋∞)上是( )．
A．單調(diào)遞減無(wú)最小值 B．單調(diào)遞減有最小值
C．單調(diào)遞增無(wú)最大值 D．單調(diào)遞增有最大值
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
過(guò)橢圓
右焦點(diǎn)且斜率為1的直線被橢圓截得的弦MN的長(zhǎng)為（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如果偶函數(shù)
在
上是增函數(shù)且最小值是2，那么在
上是
A. 減函數(shù)且最小值是
B.. 減函數(shù)且最大值是
C. 增函數(shù)且最小值是 D. 增函數(shù)且最大值是．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
給出以下命題：
①若
、
均為第一象限角，且
，且
；
②若函數(shù)
的最小正周期是
，則
；
③函數(shù)
是奇函數(shù)；
④函數(shù)
的周期是
⑤函數(shù)
的值域是
其中正確命題的個(gè)數(shù)為：
A． 3 B． 2 C． 1 D． 0
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
已知全集為
，函數(shù)
的定義域?yàn)榧?sub>
，集合
，
（Ⅰ）求
；
（Ⅱ）若
，且
,
，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
執(zhí)行右邊的程序框圖，若t∈[－1，2]，則s∈（ ）
A．[－1，1) B．[0，2] C．[0，1) D．[－l，2]
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
某花店每天以每枝
元的價(jià)格從農(nóng)場(chǎng)購(gòu)進(jìn)若干枝玫瑰花，然后以每枝
元的價(jià)格出售，如果當(dāng)天賣(mài)不完，剩下的玫瑰花作垃圾處理。
（1）若花店一天購(gòu)進(jìn)
枝玫瑰花，求當(dāng)天的利潤(rùn)
(單位：元)關(guān)于當(dāng)天需求量
（單位：枝，
）的函數(shù)解析式。
（2）花店記錄了100天玫瑰花的日需求量（單位：枝），整理得下表：
| 日需求 量 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 頻 數(shù) | 10 | 20 | 16 | 16 | 15 | 13 | 10 |
以100天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率。
（i）若花店一天購(gòu)進(jìn)枝玫瑰花，
表示當(dāng)天的利潤(rùn)（單位：元），求的分布列，數(shù)學(xué)期望及方差；
（ii）若花店計(jì)劃一天購(gòu)進(jìn)16枝或17枝玫瑰花，你認(rèn)為應(yīng)購(gòu)進(jìn)16枝還是17枝？請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
若定義在R上的函數(shù)
滿足：①對(duì)任意
，都有
；②當(dāng)
時(shí)，
.
（1）試判斷函數(shù)
的奇偶性；
（2）試判斷函數(shù)的單調(diào)性；
（3）若不等式
的解集為
，求
的值.
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