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四川災(zāi)后重建工程督導(dǎo)評(píng)估小組五名專家被隨機(jī)分配到A、B、C、D四所不同的學(xué)校進(jìn)行重建評(píng)估工作,要求每所學(xué)校至少有一名專家.
(1)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家同時(shí)被分配到A校的概率;
(2)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家不在同一所學(xué)校的概率;
(3)設(shè)隨機(jī)變量ξ為這五名專家到A校評(píng)估的人數(shù),求ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ.
(1)記評(píng)估小組中甲、乙兩名專家同時(shí)被分配到A校的事件為E,則P(E)=
A33
C25
A44
=
1
40
,所以評(píng)估小組中甲、乙兩名專家同時(shí)被分配到A校的概率為
1
40

(2)記評(píng)估小組中甲、乙兩名專家被分配在同一所學(xué)校的事件為F,那么P(F)=
A34
C25
A44
=
1
10
,所以甲、乙兩名專家不在同一所學(xué)校的概率為:P(
.
F
)=1-P(F)=
9
10

(3)隨機(jī)變量ξ的可能取值為1,2,則P(ξ=2)=
C25
A33
C25
A44
=
1
4
;P(ξ=1)=1-P(ξ=2)=
3
4

所以ξ的分布列是:
ξ 1 2
P
3
4
1
4
所以ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ=1×
3
4
+2×
1
4
=
5
4
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四川災(zāi)后重建工程督導(dǎo)評(píng)估小組五名專家被隨機(jī)分配到A、B、C、D四所不同的學(xué)校進(jìn)行重建評(píng)估工作,要求每所學(xué)校至少有一名專家.
(1)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家同時(shí)被分配到A校的概率;
(2)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家不在同一所學(xué)校的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四川災(zāi)后重建工程督導(dǎo)評(píng)估小組五名專家被隨機(jī)分配到A、B、C、D四所不同的學(xué)校進(jìn)行重建評(píng)估工作,要求每所學(xué)校至少有一名專家.
(1)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家同時(shí)被分配到A校的概率;
(2)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家不在同一所學(xué)校的概率;
(3)設(shè)隨機(jī)變量ξ為這五名專家到A校評(píng)估的人數(shù),求ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四川災(zāi)后重建工程督導(dǎo)評(píng)估小組五名專家被隨機(jī)分配到A、B、C、D四所不同的學(xué)校進(jìn)行重建評(píng)估工作,要求每所學(xué)校至少有一名專家.
(1)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家不在同一所學(xué)校的概率;
(2)設(shè)隨機(jī)變量ξ為這五名專家到A校評(píng)估的人數(shù),求ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省高三2月月考數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)四川災(zāi)后重建工程督導(dǎo)評(píng)估小組五名專家被隨機(jī)分配到A、B、C、D四所不同的學(xué)校進(jìn)行重建評(píng)估工作,要求每所學(xué)校至少有一名專家。

    (1)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家同時(shí)被分配到A校的概率;

    (2)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家不在同一所學(xué)校的概率;

(3)設(shè)隨機(jī)變量為這五名專家到A校評(píng)估的人數(shù),求的數(shù)學(xué)期望E。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省高三2月月考數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)四川災(zāi)后重建工程督導(dǎo)評(píng)估小組五名專家被隨機(jī)分配到A、B、C、D四所不同的學(xué)校進(jìn)行重建評(píng)估工作,要求每所學(xué)校至少有一名專家。

    (1)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家同時(shí)被分配到A校的概率;

    (2)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家不在同一所學(xué)校的概率;

(3)設(shè)隨機(jī)變量為這五名專家到A校評(píng)估的人數(shù),求的數(shù)學(xué)期望E。

 

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