根據(jù)統(tǒng)計(jì)，一名工人組裝第x件某產(chǎn)品所用的時(shí)間(單位：分鐘)為f(x)＝
(A，c為常數(shù))．已知工人組裝第4件產(chǎn)品用時(shí)30分鐘，組裝第A件產(chǎn)品用時(shí)15分鐘，那么c和A的值分別是( )
A．75,25 B．75,16
C．60,25 D．60,16
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
設(shè)函數(shù)f(x)＝
－
sin2ωx－sinωxcosωx(ω>0)，且y＝f(x)圖像的一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心到最近的對(duì)稱(chēng)軸的距離為
(1)求ω的值；
(2)求f(x)在區(qū)間[π，
]上的最大值和最小值．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
命題“任意x∈[1,2]，x2－a≤0”為真命題的一個(gè)充分不必要條件是( )
A．a≥4 B．a≤4
C．a≥5 D．a≤5
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列命題中是真命題的為( )
A．命題“若x2－3x＋2＝0，則x＝1”的否命題是“若x2－3x＋2＝0，則x≠1”
B．命題p：∃x0∈R，sin x0>1，則綈p：∀x∈R，sin x≤1
C．若p且q為假命題，則p，q均為假命題
D．“φ＝
＋2kπ(k∈Z)”是“函數(shù)y＝sin(2x＋φ)為偶函數(shù)”的充要條件
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
已知c>0，設(shè)命題p：函數(shù)y＝cx為減函數(shù)．命題q：當(dāng)x∈
時(shí)，函數(shù)f(x)＝x＋
>
恒成立．如果p或q為真命題，p且q為假命題，求c的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖1是某公共汽車(chē)線(xiàn)路收支差額y元與乘客量x的圖像．
(1)試說(shuō)明圖1上點(diǎn)A、點(diǎn)B以及射線(xiàn)AB上的點(diǎn)的實(shí)際意義；
(2)由于目前本條線(xiàn)路虧損，公司有關(guān)人員提出了兩種扭虧為贏的建議，如圖2、3所示．你能根據(jù)圖像，說(shuō)明這兩種建議的意義嗎？
(3)此問(wèn)題中直線(xiàn)斜率的實(shí)際意義是什么？
(4)圖1、圖2、圖3中的票價(jià)分別是多少元？
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
已知奇函數(shù)f(x)對(duì)任意的正實(shí)數(shù)x1，x2(x1≠x2)，恒有(x1－x2)(f(x1)－f(x2))>0，則一定正確的是( )
A．f(4)>f(－6) B．f(－4)<f(－6)
C．f(－4)>f(－6) D．f(4)<f(－6)
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
已知函數(shù)f(x)＝x
，若0<a<b<1，則下列各式中正確的是( )
A．f(a)<f(b)<
<
B．<<f(b)<f(a) C．f(a)<f(b)<<f
B．D．<f(a)<<f(b)
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與函數(shù)
及函數(shù)
的圖像分別交于
，則
的值為