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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)市三校協(xié)作體高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知全集
,
,則
等于
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在一次滿(mǎn)分為160分的數(shù)學(xué)考試中,某班40名學(xué)生的考試成績(jī)分布如下:
成績(jī)(分) | 80分以下 | [80,100) | [100,120) | [120,140) | [140,160] |
人數(shù) | 8 | 8 | 12 | 10 | 2 |
在該班隨機(jī)抽取一名學(xué)生,則該生在這次考試中成績(jī)?cè)?20分以上的概率為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知直線(xiàn)
與曲線(xiàn)
恰有四個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值
范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,四棱錐P-ABCD中,
⊥底面
,底面
是矩形,
,
,
,
點(diǎn)E為棱CD上一點(diǎn),則三棱錐E-PAB的體積為 .
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)課改質(zhì)量檢測(cè)高三第一次?祭砜茢(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分12分)某校為進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,在全校組織了一次有關(guān)釣魚(yú)島歷史知識(shí)的競(jìng)賽.現(xiàn)有甲、乙兩隊(duì)參加釣魚(yú)島知識(shí)競(jìng)賽,每隊(duì)3人,規(guī)定每人回答一個(gè)問(wèn)題,答對(duì)為本隊(duì)贏(yíng)得1分,答錯(cuò)得0分.假設(shè)甲隊(duì)中每人答對(duì)的概率均為
,乙隊(duì)中3人答對(duì)的概率分別為
,且各人回答正確與否相互之間沒(méi)有影響,用ξ表示甲隊(duì)的總得分.
(Ⅰ)求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)用
表示“甲、乙兩個(gè)隊(duì)總得分之和等于3”這一事件,用
表示“甲隊(duì)總得分大于乙隊(duì)總得分” 這一事件,求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)課改質(zhì)量檢測(cè)高三第一次?祭砜茢(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若
, 且
,則
的最小值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
定義:分子為1且分母為正整數(shù)的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù).我們可以把1拆分為無(wú)窮多個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和.例如:
,
,
, 依此方法可得:
,其中
,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三下學(xué)期3月聯(lián)考數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分13分)已知函數(shù)
,其中
.
(1)當(dāng)
時(shí),求
在
上的最大值;
(2)若
時(shí),函數(shù)
的最大值為
,求函數(shù)
的表達(dá)式;
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