【題目】已知數(shù)列
和
滿足:
,
,
,且對一切
,均有
.
(1)求證:數(shù)列
為等差數(shù)列,并求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)若
,求數(shù)列
的前n項(xiàng)和
;
(3)設(shè)
(
),記數(shù)列
的前n項(xiàng)和為
,問:是否存在正整數(shù)
,對一切
,均有
恒成立.若存在,求出所有正整數(shù)
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;
(2)
(3)存在,2或3
【解析】
(1)原式兩邊同時除以
再根據(jù)等差數(shù)列定義證明即可.
(2)代入(1)中求得的數(shù)列
的通項(xiàng)公式,再利用數(shù)列前
項(xiàng)積與通項(xiàng)的方法求解即可.
(3)根據(jù)(2)中的方法求得
關(guān)于
的解析式,再將
代入
,再根據(jù)正整數(shù)
,分情況討論
的取值,將
的關(guān)系式看成函數(shù)進(jìn)行單調(diào)性的分析即可.
(1)證明:由
,
,兩邊除以
,得
,即
,
所以,數(shù)列
為等差數(shù)列
,所以,![]()
(2)當(dāng)
時,由(1)
,
當(dāng)
時有
,
當(dāng)
時有
,
,兩式相除有
.
當(dāng)
時,
也成立.故
,
![]()
(3)由題
,同(2)有
.
又![]()
因?yàn)閷σ磺?/span>
,均有
恒成立,
所以當(dāng)
時,
.
若
,則
,
,故
,故不成立.
若
,
,
故
,
,
,
,
.
且當(dāng)
時,
.
.故成立.
若
,則
,故
,
,
,
.
又當(dāng)
時,
,故
,故成立.
若
,則
,![]()
令
,
.
故
在
上是增函數(shù),又
.所以
.
故
,故不成立.
綜上所述,
的取值為2或3;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對某居民最近連續(xù)幾年的月用水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到該居民月用水量
(單位:噸)的頻率分布直方圖,如圖一.
![]()
(1)求
的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該居民月平均用水量
;
(2)已知該居民月用水量
與月平均氣溫
(單位:℃)的關(guān)系可用回歸直線
模擬.2019年當(dāng)?shù)卦缕骄鶜鉁?/span>
統(tǒng)計(jì)圖如圖二,把2019年該居民月用水量高于和低于
的月份作為兩層,用分層抽樣的方法選取5個月,再從這5個月中隨機(jī)抽取2個月,求這2個月中該居民恰有1個月用水量超過
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線
的左,右焦點(diǎn)分別為
,
,點(diǎn)P為雙曲線C右支上異于頂點(diǎn)的一點(diǎn),
的內(nèi)切圓與x軸切于點(diǎn)
,則a的值為______,若直線
經(jīng)過線段
的中點(diǎn)且垂直于線段
,則雙曲線C的方程為________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,每年都有大批外國游客入境觀光旅游或者學(xué)習(xí)等,下面是
年至
年三個不同年齡段外國入境游客數(shù)量的柱狀圖:
![]()
下面說法錯誤的是:( )
A.
年至
年外國入境游客中,
歲年齡段人數(shù)明顯較多
B.
年以來,三個年齡段的外國入境游客數(shù)量都在逐年增加
C.
年以來,
歲外國入境游客增加數(shù)量大于
歲外國入境游客增加數(shù)量
D.
年,
歲外國入境游客增長率大于
歲外國入境游客增長率
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C的中心在原點(diǎn)O,焦點(diǎn)在x軸上,橢圓的兩焦點(diǎn)與橢圓短軸的一個端點(diǎn)構(gòu)成等邊三角形,右焦點(diǎn)到右頂點(diǎn)的距離為1.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)是否存在與橢圓C交于A,B兩點(diǎn)的直線l:
,使得
成立?若存在,求出實(shí)數(shù)m的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五行”是中國古代哲學(xué)的一種系統(tǒng)觀,廣泛用于中醫(yī)、堪輿、命理、相術(shù)和占卜等方面.古人把宇宙萬物劃分為五種性質(zhì)的事物,也即分成木、火、土、金、水五大類,并稱它們?yōu)?/span>“五行”.中國古代哲學(xué)家用五行理論來說明世界萬物的形成及其相互關(guān)系,創(chuàng)造了五行相生相克理論.相生,是指兩類五行屬性不同的事物之間存在相互幫助,相互促進(jìn)的關(guān)系,具體是:木生火,火生土,土生金,金生水,水生木.相克,是指兩類五行屬性不同的事物之間是相互克制的關(guān)系,具體是:木克土,土克水,水克火、火克金、金克木.現(xiàn)從分別標(biāo)有木,火,土,金,水的
根竹簽中隨機(jī)抽取
根,則所抽取的
根竹簽上的五行屬性相克的概率為___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(Ⅰ)當(dāng)
時,求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(Ⅱ)設(shè)
,若對任意的
,存在
使得
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為整數(shù),其前n項(xiàng)和為Sn.規(guī)定:若數(shù)列{an}滿足前r項(xiàng)依次成公差為1的等差數(shù)列,從第r﹣1項(xiàng)起往后依次成公比為2的等比數(shù)列,則稱數(shù)列{an}為“r關(guān)聯(lián)數(shù)列”.
(1)若數(shù)列{an}為“6關(guān)聯(lián)數(shù)列”,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)在(1)的條件下,求出Sn,并證明:對任意n∈N*,anSn≥a6S6;
(3)已知數(shù)列{an}為“r關(guān)聯(lián)數(shù)列”,且a1=﹣10,是否存在正整數(shù)k,m(m>k),使得a1+a2+…+ak﹣1+ak=a1+a2+…+am﹣1+am?若存在,求出所有的k,m值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩隊(duì)參加聽歌猜歌名游戲,每隊(duì)
人.隨機(jī)播放一首歌曲, 參賽者開始搶答,每人只有一次搶答機(jī)會,答對者為本隊(duì)贏得一分,答錯得零分, 假設(shè)甲隊(duì)中每人答對的概率均為
,乙隊(duì)中
人答對的概率分別為
,且各人回答正確與否相互之間沒有影響.
(1)若比賽前隨機(jī)從兩隊(duì)的
個選手中抽取兩名選手進(jìn)行示范,求抽到的兩名選手在同一個隊(duì)的概率;
(2)用
表示甲隊(duì)的總得分,求隨機(jī)變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)求兩隊(duì)得分之和大于4的概率.
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