【題目】設(shè)
為正項(xiàng)數(shù)列
的前
項(xiàng)和,且
.數(shù)列
滿足:
,
.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)
,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
;
(3)設(shè)
,問(wèn)是否存在整數(shù)
,使數(shù)列
為遞增數(shù)列?若存在求
的值,若不存在說(shuō)明理由.
【答案】(1)
;
. (2)
(3)存在,![]()
【解析】
(1)先由題意求出
,再由
時(shí),
,推出數(shù)列
是以
為公差的等差數(shù)列,求出
的通項(xiàng);根據(jù)
,得到
,推出數(shù)列
是以
為公比的等比數(shù)列,進(jìn)而可求出數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)先由(1)得到
,根據(jù)錯(cuò)位相減法,即可求出結(jié)果;
(3)先由(1)得
,假設(shè)存在
,滿足
為遞增數(shù)列,得到
對(duì)任意
恒成立,列出不等式
,分別討論
為奇數(shù),
為偶數(shù)兩種情況,即可求出結(jié)果.
(1)當(dāng)
時(shí),解得
,
當(dāng)
時(shí),由
,及
,
相減得
,即
,
解得
或
(舍);即數(shù)列
是以
為公差的等差數(shù)列,
故
;
由
得
,所以數(shù)列
是以
為公比的等比數(shù)列,
又
,故
,所以
.
(2)由(1)得
.
所以
,
,
相減得![]()
從而
;
(3)由(1)得
,若存在
,滿足
為遞增數(shù)列,
即
對(duì)任意
恒成立,
由![]()
得![]()
當(dāng)
為奇數(shù)時(shí),由
得
,
當(dāng)
為偶數(shù)時(shí),由
得
,
,故
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某小區(qū)準(zhǔn)備將閑置的一直角三角形地塊開(kāi)發(fā)成公共綠地,圖中
.設(shè)計(jì)時(shí)要求綠地部分(如圖中陰影部分所示)有公共綠地走道
,且兩邊是兩個(gè)關(guān)于走道
對(duì)稱(chēng)的三角形(
和
).現(xiàn)考慮方便和綠地最大化原則,要求點(diǎn)
與點(diǎn)
均不重合,
落在邊
上且不與端點(diǎn)
重合,設(shè)
.
![]()
(1)若
,求此時(shí)公共綠地的面積;
(2)為方便小區(qū)居民的行走,設(shè)計(jì)時(shí)要求
的長(zhǎng)度最短,求此時(shí)綠地公共走道
的長(zhǎng)度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線
,過(guò)點(diǎn)
的直線與拋物線
相切,設(shè)第一象限的切點(diǎn)為
.
(1)求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)若過(guò)點(diǎn)
的直線
與拋物線
相交于兩點(diǎn)
,圓
是以線段
為直徑的圓過(guò)點(diǎn)
,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
為實(shí)數(shù),函數(shù)
.
(I)若
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(II)當(dāng)
時(shí),討論方程
在
上的解的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】盡管目前人類(lèi)還無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震,但科學(xué)家通過(guò)研究,已經(jīng)對(duì)地震有所了解,例如,地震釋放出的能量
(單位:焦耳)與地震里氏震級(jí)
之間的關(guān)系為
.
(1)已知地震等級(jí)劃分為里氏
級(jí),根據(jù)等級(jí)范圍又分為三種類(lèi)型,其中小于
級(jí)的為“小地震”,介于
級(jí)到
級(jí)之間的為“有感地震”,大于
級(jí)的為“破壞性地震”若某次地震釋放能量約
焦耳,試確定該次地震的類(lèi)型;
(2)2008年汶川地震為里氏
級(jí),2011年日本地震為里氏
級(jí),問(wèn):2011年日本地震所釋放的能量是2008年汶川地震所釋放的能量的多少倍? (取
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中正確的是( )
A. 若
為真命題,則
為真命題 B. 若
則
恒成立
C. 命題“
”的否定是“
” D. 命題“若
則
”的逆否命題是“若
,則
”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小電子產(chǎn)品2018年的價(jià)格為9元/件,年銷(xiāo)量為
件,經(jīng)銷(xiāo)商計(jì)劃在2019年將該電子產(chǎn)品的價(jià)格降為
元/件(其中
),經(jīng)調(diào)查,顧客的期望價(jià)格為5元/件,經(jīng)測(cè)算,該電子產(chǎn)品的價(jià)格下降后年銷(xiāo)量新增加了
件(其中常數(shù)
).已知該電子產(chǎn)品的成本價(jià)格為4元/件.
(1)寫(xiě)出該電子產(chǎn)品價(jià)格下降后,經(jīng)銷(xiāo)商的年收益
與實(shí)際價(jià)格
的函數(shù)關(guān)系式:(年收益=年銷(xiāo)售收入-成本)
(2)設(shè)
,當(dāng)實(shí)際價(jià)格最低定為多少時(shí),仍然可以保證經(jīng)銷(xiāo)商2019年的收益比2018年至少增長(zhǎng)20%?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,且asin B=-bsin
.
(1)求A;
(2)若△ABC的面積S=
c2,求sin C的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,(
,
,
)的部分圖像如圖所示.
![]()
(1)求函數(shù)
的解析式及
圖像的對(duì)稱(chēng)軸方程;
(2)把函數(shù)
圖像上點(diǎn)的橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),再向左平移
個(gè)單位,得到函數(shù)
的圖象,求關(guān)于x的方程
在
時(shí)所有的實(shí)數(shù)根之和.
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