【題目】已知數(shù)列
滿(mǎn)足
,且
.
(Ⅰ)證明:數(shù)列
為等差數(shù)列,并求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若記
為滿(mǎn)足不等式
的正整數(shù)
的個(gè)數(shù),設(shè)
,求數(shù)列
的最大項(xiàng)與最小項(xiàng)的值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)最大項(xiàng)為
,最小項(xiàng)為
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)對(duì)
兩邊取倒數(shù),移項(xiàng)即可得出
,故而數(shù)列
為等差數(shù)列,利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式求出
,從而可得出
;(Ⅱ)根據(jù)不等式
,,得
,又
,從而
,當(dāng)
為奇數(shù)時(shí),
單調(diào)遞減,
;當(dāng)
為偶數(shù)時(shí)
單調(diào)遞增,
綜上
的最大項(xiàng)為
,最小項(xiàng)為
.
試題解析:(Ⅰ)由于
,
,則![]()
∴
,則
,即
為常數(shù)
又
,∴數(shù)列
是以1為首項(xiàng),
為公比的等比數(shù)列
從而
,即
.
(Ⅱ)由
即
,得
,
又
,從而![]()
故![]()
當(dāng)
為奇數(shù)時(shí),
,
單調(diào)遞減,
;
當(dāng)
為偶數(shù)時(shí),
,
單調(diào)遞增,![]()
綜上
的最大項(xiàng)為
,最小項(xiàng)為
.
【題型】解答題
【結(jié)束】
22
【題目】已知向量
,
,若函數(shù)
的最小正周期為
,且在區(qū)間
上單調(diào)遞減.
(Ⅰ)求
的解析式;
(Ⅱ)若關(guān)于
的方程
在
有實(shí)數(shù)解,求
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
或
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)由平面向量數(shù)量積公式可得
,利用二倍角的正弦公式、二倍角的余弦公式以及兩角和與差的正弦公式將函數(shù)
化為
,利用正弦函數(shù)的周期公式可得
,利用區(qū)間
上單調(diào)遞減,可得
,從而可得函數(shù)解析式;(Ⅱ)原方程可化為
令
,可得
,整理
,等價(jià)于
在
有解,利用一元二次方程根的分布求解即可.
試題解析:(Ⅰ)
,∴![]()
當(dāng)
時(shí),
此時(shí)
單增,不合題意,∴
;
∴
,∴
,在
單減,符合題意,故![]()
(Ⅱ)
,
,![]()
![]()
方程方程
即為:
令
,由
,得
,于是
原方程化為
,整理
,等價(jià)于
在
有解
解法一:
(1)當(dāng)
時(shí),方程為
得
,故
;
(2)當(dāng)
時(shí),
在
上有解
在
上有解,問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)
上的值域;設(shè)
,則
,
,
,
設(shè)
,在
時(shí),單調(diào)遞減,
時(shí),單調(diào)遞增,∴
的取值范圍是
,
在
上有實(shí)數(shù)解
或![]()
解法二:記![]()
(1)當(dāng)
時(shí),
,若
解得
不符合題意,所以
;
(2)當(dāng)
,方程
在
上有解;
①方程在
上恰有一解
;
②方程在
上恰有兩解
或
;
綜上所述,
的范圍是
或
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,O為AD的中點(diǎn),射線(xiàn)OP從OA出發(fā),繞著點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)至OD,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,記
為
OP所經(jīng)過(guò)的在正方形ABCD內(nèi)的區(qū)域(陰影部分)的面積
,那么對(duì)于函數(shù)
有以下三個(gè)結(jié)論:
①
;
②任意
,都有
;
③任意
且
,都有
.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是__________. (把所有正確結(jié)論的序號(hào)都填上).
![]()
【答案】①②
【解析】試題分析:①:如圖,當(dāng)
時(shí),
與
相交于點(diǎn)
,∵
,則
,
∴
,∴①正確;②:由于對(duì)稱(chēng)性,
恰好是正方形的面積,
∴
,∴②正確;③:顯然
是增函數(shù),∴
,∴③錯(cuò)誤.
![]()
考點(diǎn):函數(shù)性質(zhì)的運(yùn)用.
【題型】填空題
【結(jié)束】
17
【題目】化簡(jiǎn)
(1)![]()
(2)![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex﹣ax2﹣bx﹣1,其中a,b∈R,e=2.718 28…為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù),求函數(shù)g(x)在區(qū)間[0,1]上的最小值;
(2)若f(1)=0,函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,1)內(nèi)有零點(diǎn),證明:e﹣2<a<1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
)的最大值為
,最小值為
.
(1)求
的值;
(2)將函數(shù)
圖象向右平移
個(gè)單位后,再將圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)擴(kuò)大到原來(lái)的
倍,橫坐標(biāo)不變,得到函數(shù)
的圖象,求方程
的解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為正方形,PA⊥底面ABCD,AD=AP,E為棱PD中點(diǎn). ![]()
(1)求證:PD⊥平面ABE;
(2)若F為AB中點(diǎn),
,試確定λ的值,使二面角P﹣FM﹣B的余弦值為-
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C的方程為
+
=1(a>b>0),雙曲線(xiàn)
﹣
=1的一條漸近線(xiàn)與x軸所成的夾角為30°,且雙曲線(xiàn)的焦距為4
.![]()
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)F1 , F2分別為橢圓C的左,右焦點(diǎn),過(guò)F2作直線(xiàn)l(與x軸不重合)交于橢圓于A,B兩點(diǎn),線(xiàn)段AB的中點(diǎn)為E,記直線(xiàn)F1E的斜率為k,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)a>0且a≠1,函數(shù)f(x)=
x2-(a+1)x+alnx.
(1)當(dāng)a=2時(shí),求曲線(xiàn)y=f(x)在(3,f(3))處切線(xiàn)的斜率;
(2)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們國(guó)家正處于老齡化社會(huì)中,老有所依也是政府的民生工程.某市共有戶(hù)籍人口400萬(wàn),其中老人(年齡60歲及以上)人數(shù)約有66萬(wàn),為了解老人們的健康狀況,政府從 老人中隨機(jī)抽取600人并委托醫(yī)療機(jī)構(gòu)免費(fèi)為他們進(jìn)行健康評(píng)估,健康狀況共分為不能 自理、不健康尚能自理、基本健康、健康四個(gè)等級(jí),并以80歲為界限分成兩個(gè)群體進(jìn)行 統(tǒng)計(jì),樣本分布被制作成如圖表: ![]()
(1)若采取分層抽樣的方法再?gòu)臉颖局械牟荒茏岳淼睦先酥谐槿?6人進(jìn)一步了解他們的生活狀況,則兩個(gè)群體中各應(yīng)抽取多少人?
(2)估算該市80歲及以上長(zhǎng)者占全市戶(hù)籍人口的百分比;
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì)該市大約有五分之一的戶(hù)籍老人無(wú)固定收入,政府計(jì)劃為這部分老人每月發(fā) 放生活補(bǔ)貼,標(biāo)準(zhǔn)如下:①80歲及以上長(zhǎng)者每人每月發(fā)放生活補(bǔ)貼200元;②80歲以下 老人每人每月發(fā)放生活補(bǔ)貼120元;③不能自理的老人每人每月額外發(fā)放生活補(bǔ)貼100 元.試估計(jì)政府執(zhí)行此計(jì)劃的年度預(yù)算.
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