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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
知點(diǎn)（3，1）和（-4，6）在直線3x-2y+a=0兩側(cè)，則a的取值范圍是（ ）
A.a<-7或a>24 B.a=7或a=24 C.-7<a<24 D.-24<a<7
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
某企業(yè)2012年初用72萬元購進(jìn)一臺(tái)設(shè)備，并立即投入生產(chǎn)使用，計(jì)劃第一年維修、保養(yǎng)費(fèi)用12萬元，從第二年開始，每年所需維修、保養(yǎng)費(fèi)用比上一年增加4萬元，該設(shè)備使用后，每年的總收入為50萬元，設(shè)使用
年后該設(shè)備的盈利額為
萬元。（1）寫出的表達(dá)式；（2）求從第幾年開始，該設(shè)備開始盈利；（3）使用若干年后，對(duì)該設(shè)備的處理方案有兩種：方案一：年平均盈利額達(dá)到最大值時(shí)，以48萬元價(jià)格處理該設(shè)備；方案二：當(dāng)盈利額達(dá)到最大值時(shí)，以16萬元價(jià)格處理該設(shè)備。問用哪種方案處理較為合理?請(qǐng)說明理由.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知函數(shù)
.（Ⅰ）求
的值；
（Ⅱ）若數(shù)列
，求數(shù)列
的通項(xiàng)公式；
（Ⅲ）若數(shù)列
滿足
，
是數(shù)列的前
項(xiàng)和，是否存在正實(shí)數(shù)
，使不等式
對(duì)于一切的
恒成立？若存在，請(qǐng)求出的取值范圍；若不存在，請(qǐng)說明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
某曲線C參數(shù)方程為
（t為參數(shù),
），點(diǎn)M（5，4）在該曲線上.
（1）求常數(shù)
；（2）求曲線C的普通方程。
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恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 。
則f(x)的值域?yàn)? ) 
B.
C.(-2,2) D.
的圖像為（ �。�
,
的前
,
,若
,則
=（ ）
B．
C．
D．
中,若
,則