分析 首先把直線和曲線得參數(shù)式轉(zhuǎn)化為直角坐標(biāo)的形式,進(jìn)一步建立方程組,轉(zhuǎn)化成一元二次方程,根據(jù)判別式求出參數(shù)的取值范圍.
解答 解:直線l:$\left\{\begin{array}{l}x=lcos60°\\ y=-1+lsin60°\end{array}$(l為參數(shù)),轉(zhuǎn)化為直角坐標(biāo)方程為:$y=\sqrt{3}x-1$.
曲線C:$\left\{\begin{array}{l}x=2a{t^2}\\ y=2at\end{array}$(t為參數(shù),實(shí)數(shù)a≠0)轉(zhuǎn)化為直角坐標(biāo)方程為:y2=2ax(a≠0),
所以:$\left\{\begin{array}{l}y=\sqrt{3}x-1\\{y}^{2}=2ax\end{array}\right.$,整理得:$3{x}^{2}-2(a+\sqrt{3})x+1=0$
由于直線和曲線交于不同兩點(diǎn),
所以:$△=4(a+\sqrt{3})^{2}-12>0$,
解得:$a>0或a<-2\sqrt{3}$,
所以:a的取值范圍為:$a>0或a<-2\sqrt{3}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)要點(diǎn):參數(shù)方程轉(zhuǎn)化成直角坐標(biāo)方程,利用直線和曲線的位置關(guān)系的應(yīng)用,判別式的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的應(yīng)用能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | -11 | B. | 10 | C. | 11 | D. | -10 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 曲線C關(guān)于直線θ=$\frac{5π}{6}$對(duì)稱 | B. | 曲線C關(guān)于直線θ=$\frac{π}{3}$對(duì)稱 | ||
| C. | 曲線C關(guān)于點(diǎn)(2,$\frac{π}{3}$)對(duì)稱 | D. | 曲線C關(guān)于點(diǎn)(0,0)對(duì)稱 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 1-i | B. | i | C. | -1-i | D. | -1+i |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 命題:“若x2-3x+2=0,則x=2”的逆否命題為“若x≠2,則x2-3x+2≠0” | |
| B. | “a>b”是“ac2>bc2”的充分不必要條件 | |
| C. | 命題“?x∈R,x2-x>0”的否定是“?x∈R,x2-x≤0” | |
| D. | 若“p∨q”為假命題,則p,q均為假命題 |
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