【題目】唐三彩,中國(guó)古代陶瓷燒制工藝的珍品,它吸取了中國(guó)國(guó)畫、雕塑等工藝美術(shù)的特點(diǎn),在中國(guó)文化中占有重要的歷史地位,在中國(guó)的陶瓷史上留下了濃墨重彩的一筆.唐三彩的生產(chǎn)至今已有1300多年的歷史,對(duì)唐三彩的復(fù)制和仿制工藝,至今也有百余年的歷史,某陶瓷廠在生產(chǎn)過程中,對(duì)仿制的100件工藝品測(cè)得其重量(單位:
)數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)分組如下表:
![]()
(1)在答題卡上完成頻率分布表;
(2)以表中的頻率作為概率,估計(jì)重量落在
中的概率及重量小于2.45的概率是多少?
(3)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值(例如區(qū)間
的中點(diǎn)值是2.25作為代表.據(jù)此,估計(jì)這100個(gè)數(shù)據(jù)的平均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的內(nèi)接等邊三角形
的面積為
(其中
為坐標(biāo)原點(diǎn)).
(1)試求拋物線
的方程;
(2)已知點(diǎn)
兩點(diǎn)在拋物線
上,
是以點(diǎn)
為直角頂點(diǎn)的直角三角形.
①求證:直線
恒過定點(diǎn);
②過點(diǎn)
作直線
的垂線交
于點(diǎn)
,試求點(diǎn)
的軌跡方程,并說明其軌跡是何種曲線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)集
具有性質(zhì)
:對(duì)任意的
、
,
與
兩數(shù)中至少有一個(gè)屬于
.
(1)分別判斷數(shù)集
與
是否具有性質(zhì)
,并說明理由;
(2)證明:
且
;
(3)證明:當(dāng)
時(shí),
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知2bcosC=acosC+ccosA.
(1)求角C的大。
(2)若b=2,c=
,求a及△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】假設(shè)關(guān)于某設(shè)備的使用年限x(年)和所支出的維修費(fèi)用y(萬(wàn)元)有如下的統(tǒng)計(jì)資料:
x | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
(1)畫出散點(diǎn)圖并判斷是否線性相關(guān);
(2)如果線性相關(guān),求線性回歸方程;
(3)估計(jì)使用年限為10年時(shí),維修費(fèi)用是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓
的方程為
(
),點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)
,
的坐標(biāo)分別為
,
,點(diǎn)
在線段
上,滿足
,直線
的斜率為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)若斜率為
的直線
交橢圓
于
,
兩點(diǎn),交
軸于點(diǎn)
(
),問是否存在實(shí)數(shù)
使得以
為直徑的圓恒過點(diǎn)
?若存在,求
的值,若不存在,說出理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求證:
恒成立;
(2)若關(guān)于
的方程
至少有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠今年前三個(gè)月生產(chǎn)某種產(chǎn)品的數(shù)量統(tǒng)計(jì)表如下:
![]()
為了估測(cè)以后每個(gè)月的產(chǎn)量,以這三個(gè)月的產(chǎn)量為依據(jù),用一個(gè)函數(shù)模擬產(chǎn)品的月產(chǎn)量
與月份
的關(guān)系,模擬函數(shù)可選擇二次函數(shù)
(
為常數(shù)且
),或函數(shù)
(
為常數(shù)).已知4月份的產(chǎn)量為1.37萬(wàn)件,請(qǐng)問用以上哪個(gè)函數(shù)作為模擬函數(shù)較好,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=ex-ax-1.
(1)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)若f(x)在定義域R內(nèi)單調(diào)遞增,求a的取值范圍.
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