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已知a=(,-1),b=(,),且存在實數(shù)k和t,使得x=a+(t2-3)b,y=-ka+tb且x⊥y.試求:的最小值.

活動:本例是一道平面向量綜合應用的經(jīng)典例題,具有一定的綜合性,但難度不大,可以先讓學生自己探究,獨立地去完成.對找不到思路的學生,教師要引導學生注意挖掘題目中的隱含條件,然后根據(jù)垂直的條件列出方程,得出k與t之間的關系,再利用二次函數(shù)的知識來求最值.根據(jù)垂直的條件和坐標運算列方程是解決本例的關鍵.

解:由已知,得|a|==2,|b|==1.

a·b==0,∴ab.

xy,∴x·y=0,即[a+(t2-3)b]·(-ka+tb)=0.

化簡,得k=,∴,

即t=-2時,有最小值-.

點評:本題主要訓練學生綜合運用所學向量知識解決問題的能力,訓練學生利用轉化的思想以及建立函數(shù)模型的建模能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知
a
=(1,0),
b
=(-1,
3
)
,則向量
b
在向量
a
的方向上的投影是( 。
A、1
B、-1
C、
1
2
D、-
1
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設a、b、m為整數(shù)(m>0),若a和b被m除得的余數(shù)相同,則稱a和b對模m同余.記為a≡b(bmodm).已知a=1+
C
1
10
+
C
2
10
•2
+
C
3
10
22+…+
C
10
10
29
,b≡a(bmod10),則b的值可以是( 。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知
a
=(1,2),
b
=(-2,log2m)
,若|
a
b
|  =|
a
||
b
|
,則正數(shù)m的值等于
1
16
1
16

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知
a
=(-1,3),
b
=(x,2),且
a
b
,則實數(shù)x
的值等于
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a,b,c∈R).
(Ⅰ) 已知f(0)=1,
  (。┤鬴(x)<0的解集為(
12
,1)
,求f(x)的表達式;
  (ⅱ)若f(1)=0,且a<1,試用含a的代數(shù)式表示b,并求此時f(x)>0的解集.
(Ⅱ) 已知a=1,若x1,x2是方程f(x)=0的兩個根,且x1,x2∈(m,m+1),其中m∈R,求f(m)f(m+1)的最大值.

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