【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若
在區(qū)間
上不是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)
的范圍;
(2)若對任意
,都有
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)當(dāng)
時,設(shè)
,對任意給定的正實數(shù)
,曲線
上是否存在兩點
,
,使得
是以
(
為坐標原點)為直角頂點的直角三角形,而且此三角形斜邊中點在
軸上?請說明理由.
【答案】(1)
;(2)
;(3)詳見解析.
【解析】
試題(1)若可導(dǎo)函數(shù)
在指定的區(qū)間
上單調(diào)遞增(減),求參數(shù)問題,可轉(zhuǎn)化為![]()
恒成立,從而構(gòu)建不等式,要注意“=”是否可以取到,若不是單調(diào)函數(shù),則不恒成立;(2)含參數(shù)不等式在某區(qū)間內(nèi)恒成立的問題通常有兩種處理方法:一是利用二次函數(shù)在區(qū)間上的最值來處理;二是分離參數(shù),再去求函數(shù)的最值來處理,一般后者比較簡單,常用到兩個結(jié)論:(1)
,(2)
.(3)與函數(shù)有關(guān)的探索問題:第一步:假設(shè)符合條件的結(jié)論存在;第二步:從假設(shè)出發(fā),利用題中關(guān)系求解;第三步,確定符合要求的結(jié)論存在或不存在;第四步:給出明確結(jié)果;第五步:反思回顧,查看關(guān)鍵點.
試題解析:解:(1)由![]()
得
,因
在區(qū)間
上不上單調(diào)函數(shù)
所以
在
上最大值大于0,最小值小于0
![]()
,![]()
由
,得![]()
,且等號不能同時取,
,即![]()
恒成立,即![]()
令
,求導(dǎo)得![]()
當(dāng)
時,
,從而![]()
在
上是增函數(shù),![]()
![]()
由條件,![]()
假設(shè)曲線
上存在兩點
滿足題意,則
只能在
軸兩側(cè)
不妨設(shè)
,則
,且![]()
是以
為直角頂點的直角三角形,![]()
![]()
![]()
是否存在
等價于方程
在
且
是否有解
①當(dāng)
時,方程
為
,化簡
,此方程無解;
②當(dāng)
時,方程
為
,即![]()
設(shè)
,則![]()
顯然,當(dāng)
時,
,即
在
上為增函數(shù)
的值域為
,即
,
當(dāng)
時,方程
總有解
對任意給定的正實數(shù)
,曲線
上是否存在兩點
,使得
是以
(
為坐標原點)為直角頂點的直角三角形,而且此三角形斜邊中點在
軸上
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】高二年級舉行一次演講賽共有10位同學(xué)參賽,其中一班有3位,二班有2位,其它班有5位,若采用抽簽的方式確定他們的演講順序,則一班有3位同學(xué)恰好被排在一起(指演講序號相連),而二班的2位同學(xué)沒有被排在一起的概率為:( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,底面ABCD是正方形,平面
平面ABCD,平面
平面ABCD.
![]()
Ⅰ
證明:
平面ABCD;
Ⅱ
若二面角
的大小為
,求PB與平面PAD所成角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,且橢圓C過點
.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)過橢圓C的右焦點的直線l與橢圓C交于A、B兩點,且與圓:
交于E、F兩點,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)
在其圖象上存在不同的兩點
,
,其坐標滿足條件:
的最大值為0,則稱
為“柯西函數(shù)”,則下列函數(shù):①
:②
:③
:④
.
其中為“柯西函數(shù)”的個數(shù)為( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)《九章算術(shù)》“竹九節(jié)”問題:現(xiàn)有一根9節(jié)的竹子,自上而下各節(jié)的容積成等差數(shù)列,上面4節(jié)的容積共3升,下面3節(jié)的容積共4升,則第五節(jié)的容積為( )
A. 1升 B.
升 C.
升 D.
升
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點
到點
的距離與點
到直線
的距離相等.
(1)求點
的軌跡方程;
(2)設(shè)點
的軌跡為曲線
,過點
且斜率為1的直線與曲線
相交于不同的兩點
,
,
為坐標原點,求
的面積.
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