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如圖,長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,A1A=AD=1,E為AD1與A1D的交點(diǎn).
(1)求二面角C-AD1-D 的平面角正切值.
(2)求D點(diǎn)到平面ACD1的距離.
分析:(1)在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,以D為坐標(biāo)原點(diǎn),以DA、DC、DD1所在直線為x軸、y軸、z軸建立空間直角坐標(biāo)系,求出兩個(gè)平面AD1D與AD1C的一個(gè)法向量,由兩個(gè)法向量所成的角的余弦值求二面角的余弦值,從而求出正切值;
(2)在(1)中求出了AD1C的一個(gè)法向量,E點(diǎn)是平面AD1C上的一個(gè)點(diǎn),求出向量
ED
,則向量
ED
在平面AD1C的一個(gè)法向量上的投影的絕對(duì)值即為點(diǎn)D到平面ACD1的距離.
解答:解:(1)如圖,

以DA、DC、DD1所在直線為x軸、y軸、z軸建立空間直角坐標(biāo)系,
因?yàn)锳B=2,A1A=AD=1,E為AD1與A1D的交點(diǎn),
所以,A(1,0,0),C(0,2,0),D1(0,0,1),
E(
1
2
,0,
1
2
),D(0,0,0).
AC
=(-1,2,0)
,
D1C
=(0,2,-1)
,
ED
=(-
1
2
,0,-
1
2
)

則平面AD1D的一個(gè)法向量為
DC
=(2,0,0)

設(shè)平面AD1C的一個(gè)法向量
n
=(x,y,z)

n
D1C
=0
n
AC
=0
,得
2y-z=0
-x+2y=0
,取y=1,則x=z=2,
所以
n
=(2,1,2)

再設(shè)二面角C-AD1-D 的平面角為θ,
則cosθ=
DC
n
|
DC
||
n
|
=
4+1×0+2×0
22+02+02
22+12+22
=
2
3

所以sinθ=
1-cos2θ
=
1-(
2
3
)2
=
5
3

則二面角C-AD1-D 的平面角正切值為tanθ=
sinθ
cosθ
=
5
3
2
3
=
5
2

(2)D點(diǎn)到平面AD1C的距離為d=
|
ED
n
|
|
n
|
=
|(-
1
2
)×2+0×1+(-
1
2
)×2|
22+12+22
=
2
3

所以D點(diǎn)到平面ACD1的距離為
2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了空間中的點(diǎn)線面的角及距離的計(jì)算,考查了向量法,利用向量法求解空間角和距離的關(guān)鍵是在理解的基礎(chǔ)上熟記有關(guān)公式,該題是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、如圖,長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2,點(diǎn)P為DD1的中點(diǎn).
(1)求證:直線BD1∥平面PAC;
(2)求證:平面PAC⊥平面BDD1;
(3)求證:直線PB1⊥平面PAC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、如圖,長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中被截去一部分,
(1)其中EF∥A1D1.剩下的幾何體是什么?截取的幾何體是什么?
(2)若FH∥EG,但FH<EG,截取的幾何體是什么?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,其中AB=BC,E,F(xiàn)分別是AB1,BC1的中點(diǎn),則以下結(jié)論中
①EF與BB1垂直;
②EF⊥平面BCC1B1
③EF與C1D所成角為45°;
④EF∥平面A1B1C1D1
不成立的是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,P是線段AC的中點(diǎn).
(1)判斷直線B1P與平面A1C1D的位置關(guān)系并證明;
(2)若F是CD的中點(diǎn),AB=BC=1,且四面體A1C1DF體積為
2
12
,求三棱錐F-A1C1D的高.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知如圖:長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,交于頂點(diǎn)A的三條棱長(zhǎng)別為AD=3,AA1=4,AB=5.一天,小強(qiáng)觀察到在A處有一只螞蟻,發(fā)現(xiàn)頂點(diǎn)C1處有食物,于是它沿著長(zhǎng)方體的表面爬行去獲取食物,則螞蟻爬行的最短路程是( 。
A、
74
B、5
2
C、4
5
D、3
10

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