(1)a·b=0,則a=0或b=0;
(2)(a·b)·c=a(b·c);
(3)p2·q2=(p·q)2;
(4)|p+ q|·|p-q|=|p2-q2|;
(5)若a與(a·b)c-(a·c)b均不為0,則它們必垂直.
解析:(1)此命題不正確.∵a⊥b時(shí)a·b=0,?
∴a·b=0得不出a=0或b=0,只能得出a⊥b.?
(2)此命題不正確.∵a·b為一數(shù)量,∴(a·b)c為一向量,此向量的模為|(a·b)c|,與c共線;而a(b·c)也是一向量,但此向量與a共線,∴(a·b)c≠a(b·c).但這兩個(gè)向量的模相等.由此可知,向量的數(shù)量積不滿足結(jié)合律.?
(3)此命題不正確.∵p2·q2=|p|2·|q|2,?
而(p·q)2=(|p|·|q|·cos〈p,q〉)2=|p|2·|q|2·cos2〈p,q〉.
∴當(dāng)且僅當(dāng)p∥q時(shí),p2·q2=(p·q)2.?
(4)此命題是假命題.∵|p2-q2|=|(p+q)(p-q)|=|p+q|·|p-q||cosθ|〔其中θ為向量(p+q)與(p-q)的夾角〕,∴當(dāng)且僅當(dāng)θ=0或π時(shí)原等式才成立,而僅當(dāng)p與q共線時(shí),p+q與p-q才會(huì)共線.∴一般情況下,當(dāng)p、q不共線時(shí),|p+q|·|p-q|≠|(zhì)p2-q2|.由此命題可知,對(duì)于向量a、b,|a|·|b|=|ab|a∥b.?
(5)正確.∵a·[(a·b)c-(a·c)b]?
=a·(a·b)c-a·(a·c)b?
=(a·b)(a·c)-(a·c)(a·b)=0,?
又由于a與(a·b)c-(a·c)b均為非零向量,?
∴a與(a·b)c-(a·c)b垂直.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:江蘇金練·高中數(shù)學(xué)、全解全練、數(shù)學(xué)必修4 題型:008
判斷下列命題是否正確:
若點(diǎn)O是正△ABC的中心,則向量
、
、
均相等.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)擲兩枚硬幣,可能出現(xiàn)“兩個(gè)正面”“兩個(gè)反面”“一正一反”三種結(jié)果;
(2)某袋中裝有大小均勻的三個(gè)紅球、兩個(gè)黑球、一個(gè)白球,任取一球,那么每種顏色的球被摸到的可能性相同;
(3)從-4,-3,-2,-1,0,1,2中任取一數(shù),取到的數(shù)小于0與不小于0的可能性相同;
(4)從3名男同學(xué)、4名女同學(xué)中選一名代表,男、女同學(xué)當(dāng)選的可能性相同;
(5)5人抽簽,甲先抽簽,乙后抽,那么乙與甲抽到某號(hào)中獎(jiǎng)簽的可能性肯定不同.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)擲兩枚硬幣,可能出現(xiàn)“兩個(gè)正面”“兩個(gè)反面”“一正一反”三種結(jié)果;
(2)某袋中裝有大小均勻的三個(gè)紅球,兩個(gè)黑球,一個(gè)白球,任取一球,那么每種顏色的球被摸到的可能性相同.
(3)從-4,-3,-2,-1,0,1,2中任取一數(shù),取到的數(shù)小于0與不小于0的可能性相同;
(4)分別從3名男同學(xué)、4名女同學(xué)中各選一名代表,男、女同學(xué)當(dāng)選的可能性相同.
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