在(0,
)內(nèi),使|sinx|≥cosx成立的x的取值范圍為( )
(A)
(B)![]()
(C)
(D)
∪![]()
A
【解析】
試題分析:當(dāng)x∈[
]時(shí),cosx≤0,|sinx|≥0,不等式成立
由此可知B、C、D均不滿(mǎn)足,選A
注:本題也可在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出y=|sinx|和y=cosx的圖象,由圖象可以直接得出結(jié)論.
考點(diǎn):三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 2max{an+1,2} |
| an |
| A、2014 | B、2015 |
| C、5235 | D、5325 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省資陽(yáng)市高三第一次診斷性測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若兩個(gè)正實(shí)數(shù)
滿(mǎn)足
,且
恒成立,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省綿陽(yáng)市高三一診測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
定義:如果函數(shù)
在定義域內(nèi)給定區(qū)間
上存在
,滿(mǎn)足
,則稱(chēng)函數(shù)
是
上的“平均值函數(shù)”,
是它的一個(gè)均值點(diǎn).例如y=| x |是
上的“平均值函數(shù)”,0就是它的均值點(diǎn).給出以下命題:
①函數(shù)
是
上的“平均值函數(shù)”.
②若
是
上的“平均值函數(shù)”,則它的均值點(diǎn)x0≥
.
③若函數(shù)
是
上的“平均值函數(shù)”,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
.
④若
是區(qū)間[a,b] (b>a≥1)上的“平均值函數(shù)”,
是它的一個(gè)均值點(diǎn),則
.
其中的真命題有 .(寫(xiě)出所有真命題的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省綿陽(yáng)市高三一診測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
記公差不為0的等差數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,S3=9,
成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式
及
;
(2)若
, n=1,2,3, ,問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)
,使得數(shù)列
為單調(diào)遞增數(shù)列?若存在,請(qǐng)求出
的取值范圍;不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省綿陽(yáng)市高三一診測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知向量a=(1,2),b=(2,0),若向量λa+b與向量c=(1,-2)共線(xiàn),則實(shí)數(shù)λ= ______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省綿陽(yáng)市高三一診測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
命題“
,
”的否定是( )
(A)
,
≤1
(B)
,
≤1
(C)
,2x≤1
(D)
,2x < 1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省瀘州市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分12分)在
中,角
的對(duì)邊分別是
,若
。
(1)求角
的大。
(2)若
,
的面積為
,求
的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省瀘州市高三上學(xué)期第一次診斷性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分13分) 已知函數(shù)
(
,
)圖象的相鄰兩對(duì)稱(chēng)軸間的距離為
,若將函數(shù)
的圖象向左平移
個(gè)單位后圖象關(guān)于
軸對(duì)稱(chēng).
(1)求使
成立的
的取值范圍;
(2)設(shè)
,其中
是
的導(dǎo)函數(shù),若
,且
,求
的值.
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