【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=x|x﹣a|,若對(duì)于任意的x1 , x2∈[﹣2,+∞),x1≠x2 , 不等式
>0恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 .
【答案】(﹣∞,﹣4]∪{0}
【解析】解:由題意知,對(duì)于任意的x1 , x2∈[﹣2,+∞),x1≠x2 ,
不等式
>0恒成立,
∴f(x)=x|x﹣a|在[﹣2,+∞)上單調(diào)遞增.
(1)當(dāng)a≤﹣2時(shí),
若x∈[﹣2,+∞),則f(x)=x(x﹣a)=x2﹣ax,其對(duì)稱軸為x=
,
此時(shí)
≤﹣2,所以f(x)在[﹣2,+∞)上是遞增的;
即a≤﹣4時(shí)滿足題意;
(2)當(dāng)a>﹣2且a≠0時(shí),
①若x∈[a,+∞),則f(x)=x(x﹣a)=x2﹣ax,其對(duì)稱軸為x=
,所以f(x)在[a,+∞)上是遞增的;
②若x∈[﹣2,a),則f(x)=x(a﹣x)=﹣x2+ax,其對(duì)稱軸為x=
,所以f(x)在[
,a)上是遞減的,
因此f(x)在[﹣2,a)上必有遞減區(qū)間.
故可知當(dāng)a>﹣2且a≠0時(shí)不成立,故舍去;
(3)當(dāng)a=0時(shí),可知函數(shù)為f(x)=x|x|=
,
由二次函數(shù)的性質(zhì)可知,符合題意單調(diào)遞增的要求,故成立
綜上,實(shí)數(shù)a的取值范圍是(﹣∞,﹣4]∪{0}.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家,某市政府為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,計(jì)劃調(diào)整居民生活用水收費(fèi)方案,擬確定一個(gè)合理的月用水量標(biāo)準(zhǔn)
(噸),一位居民的月用水量不超過
的部分按平價(jià)收費(fèi),超過
的部分按議價(jià)收費(fèi).為了了解居民用水情況,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照
,
,
,
分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(Ⅰ)求直方圖中
的值;
(Ⅱ)若將頻率視為概率,從該城市居民中隨機(jī)抽取3人,記這3人中月均用水量不低于3噸的人數(shù)為
,求
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
(Ⅲ)若該市政府希望使85%的居民每月的用水量不超過標(biāo)準(zhǔn)
(噸),估計(jì)
的值(精確到0.01),并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況,某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)于近期舉辦一場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng),分別從甲、乙兩班各抽取10名學(xué)員的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,其成績(jī)的莖葉圖如圖所示(單位:分),假設(shè)成績(jī)不低于90分者命名為“優(yōu)秀學(xué)員”.
(1)分別求甲、乙兩班學(xué)員成績(jī)的平均分(結(jié)果保留一位小數(shù));
(2)從甲班4名優(yōu)秀學(xué)員中抽取兩人,從乙班2名80分以下的學(xué)員中抽取一人,求三人平均分不低于90分的概率.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex﹣ax﹣1,(a為實(shí)數(shù)),g(x)=lnx﹣x
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求函數(shù)g(x)的極值;
(3)求證:lnx<x<ex(x>0)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)f(x)=cos(x+
)圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來的
倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)g(x)的圖象,則函數(shù)g(x)的一個(gè)減區(qū)間是( )
A.[﹣
,
]
B.[﹣
,
]
C.[﹣
,
]
D.[﹣
,
]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于無窮數(shù)列
,記
,若數(shù)列
滿足:“存在
,使得只要
(
且
),必有
”,則稱數(shù)列
具有性質(zhì)
.
(Ⅰ)若數(shù)列
滿足
判斷數(shù)列
是否具有性質(zhì)
?是否具有性質(zhì)
?
(Ⅱ)求證:“
是有限集”是“數(shù)列
具有性質(zhì)
”的必要不充分條件;
(Ⅲ)已知
是各項(xiàng)為正整數(shù)的數(shù)列,且
既具有性質(zhì)
,又具有性質(zhì)
,求證:存在整數(shù)
,使得
是等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給定橢圓C:
+
=1(a>b>0),稱圓C1:x2+y2=a2+b2為橢圓C的“伴隨圓”.已知橢圓C的離心率為
,且經(jīng)過點(diǎn)(0,1).
(1)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(2)若過點(diǎn)P(0,m)(m>0)的直線l與橢圓C有且只有一個(gè)公共點(diǎn),且l被橢圓C的伴隨圓C1所截得的弦長(zhǎng)為2
,求實(shí)數(shù)m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=2an﹣3(﹣1)n(n∈N*).
(1)若bn=a2n﹣1,求證:bn+1=4bn;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)若a1+2a2+3a3+…+nan>λ2n對(duì)一切正整數(shù)n恒成立,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(I)若曲線
上點(diǎn)
處的切線過點(diǎn)
,求函數(shù)
的單調(diào)減區(qū)間;
(II)若函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)無零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的最小值.
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