【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)
時(shí),試判斷函數(shù)
的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由.
【答案】(1) 見(jiàn)解析(2)
只有一個(gè)零點(diǎn)
【解析】
(1)求導(dǎo)
,對(duì)a分類(lèi)比較
與3的大小,求得
及
的解集,即可求得g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)由(1)可知,
的單增區(qū)間為
和
,單減區(qū)間為![]()
得到f(x)的極大值為f(1) <0,,極小值為f(3)<0,又
, 得到
在
上只有一個(gè)零點(diǎn).從而得到函數(shù)f(x)只有一個(gè)零點(diǎn).
(1)![]()
當(dāng)
即
,
,![]()
所以
的單增區(qū)間為
和
,單減區(qū)間為
,
當(dāng)
即
,
或
,![]()
所以
的單增區(qū)間為
和
,單減區(qū)間為
,
當(dāng)
,
,所以
的單增區(qū)間為(0,
).
綜上所述:當(dāng)0<a<
時(shí),所以
的單增區(qū)間為
和
,單減區(qū)間為
,
當(dāng)
,
的單增區(qū)間為
,
當(dāng)
時(shí),所以
的單增區(qū)間為
和
,單減區(qū)間為![]()
(2)當(dāng)
時(shí),
,
,所以由(1)可知,
的單增區(qū)間為
和
,單減區(qū)間為![]()
所以f(x)的極大值為f(1)=-1<0,,極小值為f(3)<0,
當(dāng)
時(shí)
, 所以
在
上只有一個(gè)零點(diǎn).
綜上,
只有一個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方體
中,E、F、G、H分別是
的中點(diǎn).
![]()
(1)證明:
平面![]()
(2)證明:平面
平面
.
(3)求直線AE與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓C:
(a>b>0)的離心率為
,短軸長(zhǎng)是2.
![]()
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)橢圓C的下頂點(diǎn)為D,過(guò)點(diǎn)D作兩條互相垂直的直線l1,l2,這兩條直線與橢圓C的另一個(gè)交點(diǎn)分別為M,N.設(shè)l1的斜率為k(k≠0),△DMN的面積為S,當(dāng)
,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱
側(cè)棱和底面垂直的棱柱
中,平面
側(cè)面
,
,線段AC、
上分別有一點(diǎn)E、F且滿足
,
.
求證:
;
求點(diǎn)E到直線
的距離;
求二面角
的平面角的余弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明:人類(lèi)對(duì)聲音有不的感覺(jué),這與聲音的強(qiáng)度
單位:瓦
平方米
有關(guān)
在實(shí)際測(cè)量時(shí),常用
單位:分貝
來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí),它與聲音的強(qiáng)度I滿足關(guān)系式:
是常數(shù)
,其中
瓦
平方米
如風(fēng)吹落葉沙沙聲的強(qiáng)度
瓦
平方米,它的強(qiáng)弱等級(jí)
分貝.
已知生活中幾種聲音的強(qiáng)度如表:
聲音來(lái)源
聲音大小 | 風(fēng)吹落葉沙沙聲 | 輕聲耳語(yǔ) | 很嘈雜的馬路 |
強(qiáng)度 |
|
|
|
強(qiáng)弱等級(jí) | 10 | m | 90 |
求a和m的值
為了不影響正常的休息和睡眠,聲音的強(qiáng)弱等級(jí)一般不能超過(guò)50分貝,求此時(shí)聲音強(qiáng)度I的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
(1)若
,求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)對(duì)任意的
,
,恒有
,求正數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)
,
是函數(shù)
(
,
)圖象上的任意兩點(diǎn),且角
的終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,若
時(shí),
的最小值為
.
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)當(dāng)
時(shí),不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
,
,
.
(1)若
是
的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若
,“
”為真命題,“
”為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校高三(1)班的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見(jiàn)部分如下:
![]()
試根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求全班的學(xué)生人數(shù)及分?jǐn)?shù)在[70,80)之間的頻數(shù);
(2)為快速了解學(xué)生的答題情況,老師按分層抽樣的方法從位于[70,80),[80,90)和[90,100]分?jǐn)?shù)段的試卷中抽取8份進(jìn)行分析,再?gòu)闹腥芜x3人進(jìn)行交流,求交流的學(xué)生中,成績(jī)位于[70,80)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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