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當(dāng)X＝5時(shí)，下面程序運(yùn)行的結(jié)果是          .    

練習(xí)冊(cè)系列答案
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要解決下面的四個(gè)問(wèn)題，只用順序結(jié)構(gòu)畫(huà)不出其程序框圖的是

[　　]

A．利用公式計(jì)算1＋2＋…＋10的值

B．當(dāng)圓的面積已知時(shí)，求圓的周長(zhǎng)

C．當(dāng)給定一個(gè)數(shù)x，求其絕對(duì)值

D．求函數(shù)f(x)＝x2－3x－5的函數(shù)值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中數(shù)學(xué)　必修3　B版(配人民教育出版社實(shí)驗(yàn)教科書(shū)) 配人民教育出版社實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 題型：044

如圖是解決某個(gè)問(wèn)題而繪制的程序框圖．仔細(xì)分析各圖框內(nèi)的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系，回答下面的問(wèn)題：

(1)圖框①中x＝2的含義是什么？

(2)圖框②中y1＝ax＋b的含義是什么？

(3)圖框④中y2＝ax＋b的含義是什么？

(4)該程序框圖解決的是怎樣的一個(gè)問(wèn)題？

(5)若最終輸出的結(jié)果是y1＝3，y2＝－2．當(dāng)x取5時(shí)輸出的結(jié)果5a＋b的值應(yīng)該是多大？

(6)在(5)的前提下輸入的x值越大，輸出的ax＋b是不是越大？為什么？

(7)在(5)的前提下當(dāng)輸入的x值為多大時(shí)，輸出結(jié)果ax＋b等于0？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：設(shè)計(jì)必修三數(shù)學(xué)北師版 北師版 題型：044

如圖所示的框圖是解決某個(gè)問(wèn)題而繪制的流程圖，仔細(xì)分析各圖框內(nèi)的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系，完成下面的問(wèn)題：

(1)框中x＝a的含義是什么？

(2)圖框中y＝－x2＋mx的含義是什么？

(3)該流程圖解決的是怎樣的一個(gè)問(wèn)題？

(4)當(dāng)輸入的x值為0和4時(shí)，輸出的值相等，問(wèn)當(dāng)輸入的x值為3時(shí)，輸出的值為多大？

(5)要想使輸出的值最大，輸入的x值應(yīng)為多少？

(6)按照這個(gè)程序框圖，當(dāng)輸入的x的值都大于2時(shí)，x值大的輸出的y值反而小，為什么？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高一數(shù)學(xué)　人教社(新課標(biāo)B　2004年初審?fù)ㄟ^(guò)) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型：044

如圖，是解決某個(gè)問(wèn)題而繪制的程序框圖，仔細(xì)分析各圖框內(nèi)的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系，回答下面的問(wèn)題：

(1)圖框①中x＝2的含義是什么？

(2)圖框②中y1＝ax＋b的含義是什么？

(3)圖框④中y2＝ax＋b的含義是什么？

(4)該程序框圖y2解決的是怎樣的一個(gè)問(wèn)題？

(5)若最終輸出的結(jié)果是y1＝3，y2＝－2，當(dāng)x取5時(shí)輸出的結(jié)果5a＋b的值應(yīng)該是多大？

(6)在(5)的前提下輸入的x值越大，輸出的ax＋b是不是越大？為什么？

(7)在(5)的前提下當(dāng)輸入的x值為多大時(shí)，輸出結(jié)果ax＋b等于0？

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