已知
求
的最大值
![]()
【解析】
【錯(cuò)解分析】此題學(xué)生都能通過條件
將問題轉(zhuǎn)化為關(guān)于
的函數(shù),進(jìn)而利用換元的思想令
將問題變?yōu)殛P(guān)于t的二次函數(shù)最值求解。但極易忽略換元前后變量的等價(jià)性而造成錯(cuò)解,
【正解】由已知條件有
且
(結(jié)合
)
得
,而
=![]()
=![]()
令
則原式=![]()
根據(jù)二次函數(shù)配方得:當(dāng)
即
時(shí),原式取得最大值
。
【點(diǎn)評(píng)】“知識(shí)”是基礎(chǔ),“方法”是手段,“思想”是深化,提高數(shù)學(xué)素質(zhì)的核心就是提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,數(shù)學(xué)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)就是“能力”,解數(shù)學(xué)題時(shí),把某個(gè)式子看成一個(gè)整體,用一個(gè)變量去代替它,從而使問題得到簡(jiǎn)化,這叫換元法。換元的實(shí)質(zhì)是轉(zhuǎn)化,關(guān)鍵是構(gòu)造元和設(shè)元,理論依據(jù)是等量代換,目的是變換研究對(duì)象,將問題移至新對(duì)象的知識(shí)背景中去研究,從而使非標(biāo)準(zhǔn)型問題標(biāo)準(zhǔn)化、復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,變得容易處理。換元法又稱輔助元素法、變量代換法。通過引進(jìn)新的變量,可以把分散的條件聯(lián)系起來,隱含的條件顯露出來,或者把條件與結(jié)論聯(lián)系起來。或者變?yōu)槭煜さ男问,把?fù)雜的計(jì)算和推證簡(jiǎn)化。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| x2 |
| b2 |
| y2 |
| a2 |
| 2π |
| 3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年海南省高三上學(xué)期第二次月考理科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
選修4-5:不等式選講
已知
, 求
的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年海南省高三上學(xué)期第二次月考文科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(10分)選修4-5:不等式選講
已知
, 求
的最大值和最小值.
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