【題目】為了解今年某校高三畢業(yè)班準備報考飛行員學生的體重情況,將所得的數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右的前3個小組的頻率之比為1:2:3,其中第2小組的頻數(shù)為15.
![]()
(1)求該校報考飛行員的總?cè)藬?shù);
(2)以這所學校的樣本數(shù)據(jù)來估計全省的總體數(shù)據(jù),若從全省報考飛行員的同學中(人數(shù)很多)任選三人,設
表示體重超過65公斤的學生人數(shù),求
的分布列及數(shù)學期望.
【答案】(1)60人;(2)詳見解析.
【解析】試題分析:根據(jù)前3組的頻率之比設出前3組的頻率,根據(jù)頻率分布直方圖中的數(shù)據(jù)計算后兩組的頻率,根據(jù)頻率和為1,計算出各組的頻率,利用第2 組的頻數(shù)為15,計算總?cè)藬?shù);
表示體重超過65公斤的學生人數(shù),利用直方圖求出體重超過65公斤的學生的頻率,寫出X的可取值,符合二項分布,根據(jù)二項分布數(shù)學期望公式求出數(shù)學期望.
試題解析:
(Ⅰ)設圖中從左到右的前3個小組的頻率分別為![]()
則
解得
,
∵第2小組的頻數(shù)為15,頻率為
,
∴該校報考飛行員的總?cè)藬?shù)為:
(人).
(Ⅱ)體重超過65公斤的學生的頻率為![]()
∴X的可能取值為0,1,2,3,且
,
,
,
,
,
∴
的分布列為:
| 0 | 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
|
由于
,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= ![]()
(1)求函數(shù)f(x)的零點;
(2)若實數(shù)t滿足f(log2t)+f(log2
)<2f(2),求f(t)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|a﹣1<x<2a+1},B={x|0<x<1}
(1)若a=
,求A∩B.
(2)若A∩B=,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設△ABC的三內(nèi)角A、B、C的對邊分別是a、b、c,且b(sinB﹣sinC)+(c﹣a)(sinA+sinC)=0 (Ⅰ)求角A的大小;
(Ⅱ)若a=
,sinC=
sinB,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四棱錐
中,
平面
,
,
,
,
為線段
上一點,
,
為線段
上一點,
.
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著資本市場的強勢進入,互聯(lián)網(wǎng)共享單車“忽如一夜春風來”,遍布了一二線城市的大街小巷.為了解共享單車在
市的使用情況,某調(diào)查機構(gòu)借助網(wǎng)絡進行了問卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的網(wǎng)友中抽取了200人進行抽樣分析,得到表格:(單位:人)
經(jīng)常使用 | 偶爾或不用 | 合計 | |
30歲及以下 | 70 | 30 | 100 |
30歲以上 | 60 | 40 | 100 |
合計 | 130 | 70 | 200 |
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過0.15的前提下認為
市使用共享單車情況與年齡有關?
(2)現(xiàn)從所抽取的30歲以上的網(wǎng)友中利用分層抽樣的方法再抽取5人.
(i)分別求這5人中經(jīng)常使用、偶爾或不用共享單車的人數(shù);
(ii)從這5人中,再隨機選出2人贈送一件禮品,求選出的2人中至少有1人經(jīng)常使用共享單車的概率.
參考公式:
,其中
.
參考數(shù)據(jù):
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,滿足x2+y2≤1,x≥0,y≥0的點P(x,y)的集合對應的平面圖形的面積為
;類似的,在空間直角坐標系O﹣xyz中,滿足x2+y2+z2≤1,x≥0,y≥0,z≥0的點P(x,y,z)的集合對應的空間幾何體的體積為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
是奇函數(shù),f(x)=lg(10x+1)+bx是偶函數(shù).
(1)求a和b的值.
(2)說明函數(shù)g(x)的單調(diào)性;若對任意的t∈[0,+∞),不等式g(t2﹣2t)+g(2t2﹣k)>0恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.
(3)設
,若存在x∈(﹣∞,1],使不等式g(x)>h[lg(10a+9)]成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB切⊙O于點B,直線AO交⊙O于D,E兩點,BC⊥DE,垂足為C.![]()
(1)證明:∠CBD=∠DBA;
(2)若AD=3DC,BC=
,求⊙O的直徑.
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