| A. | [1,2] | B. | [1,+∞) | C. | $(0,\sqrt{5}]$ | D. | $[1,\sqrt{5}]$ |
分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,即可求z的取值范圍.
解答 解:設(shè)2x+y=b,則只需求直線2x+y=b在y軸上的截距范圍.
畫出可行域?yàn)楣危?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201507/23/dffc192f.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right;" />
當(dāng)直線與圓相切時,截距最大,且為$\sqrt{5}$,
當(dāng)直線過點(diǎn)(0,1)時截距最小,且為1,
所以2x+y的取值范圍是[1,$\sqrt{5}$].
故選:D
點(diǎn)評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 0 | B. | 1 | C. | $\frac{16}{27}$ | D. | $\frac{32}{27}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{{3\sqrt{2}}}{4}$ | B. | -$\frac{{\sqrt{2}}}{4}$ | C. | -$\frac{{3\sqrt{2}}}{4}$ | D. | $\frac{{\sqrt{2}}}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 400 | B. | 500 | C. | 600 | D. | 800 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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