【題目】在平面直角坐標系xOy中,點A(0,﹣3),點M滿足|MA|=2|MO|.
(1)求點M的軌跡方程;
(2)若圓C:(x﹣c)2+(y﹣c+1)2=1,判斷圓C上是否存在符合題意的M;
(3)設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2)是點M軌跡上的兩個動點,點P關(guān)于點(0,1)的對稱點為P1,點P關(guān)于直線y=1的對稱點為P2,如果直線QP1,QP2與y軸分別交于(0,a)和(0,b),問(a﹣1)(b﹣1)是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
【答案】(1)x2+(y﹣1)2=4(2)存在(3)是定值,定值為![]()
【解析】
(1)設(shè)
,由
代入可求
的軌跡方程;(2)由已知可得圓心
,圓
與
的軌跡有公共點,則
可求
的范圍;(3)設(shè)
,
,可求
,
,進而可求
,
的表達式,即可求解.
(1)設(shè)M(x,y),由|MA|=2|MO|可得x2+(y+3)2=4(x2+y2)
化簡可得M的軌跡方程為x2+(y﹣1)2=4
(2)由已知可得圓心C(c,c﹣1),
若圓C與M的軌跡有公共點,則![]()
解可得:![]()
即
時存在滿足條件的M.
(3)∵P(x1,y1),
∴P1(﹣x1,2﹣y1),P2(x1,2﹣y1),
由題意可得,直線QP1,QP2的斜率一定存在且不為0,否則a或b不存在
∴QP1:y﹣y2
,
∴
,b![]()
∴(a﹣1)
(b﹣1)![]()
(
1)![]()
∵
,
.
∴(a﹣1)
(b﹣1)
4.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)
與g(x)=3elnx+mx的圖象有4個不同的交點,則實數(shù)m的取值范圍是( )
A.(﹣3,
)B.(﹣1,
)C.(﹣1,3)D.(0,3)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
,討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)設(shè)
,是否存在實數(shù)
,對任意
,
,
,有
恒成立?若存在,求出
的范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線l的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),直線l與曲線C:(y﹣1)2﹣x2=1交于A,B兩點.
(1)求|AB|的長;
(2)在以O為極點,x軸的正半軸為極軸建立的極坐標系中,設(shè)點P的極坐標為
,求點P到線段AB中點M的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
為增強市民的節(jié)能環(huán)保意識,某市面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者,從符合條件的500名志愿者中隨機抽樣100名志原者的年齡情況如下表所示.
![]()
(Ⅰ)頻率分布表中的①、②位置應(yīng)填什么數(shù)據(jù)?并在答題卡中補全頻率分布直方圖(如圖),再根據(jù)頻率分布直方圖估計這500名志愿者中年齡在
歲的人數(shù);
(Ⅱ)在抽出的100名志愿者中按年齡再采用分層抽樣法抽取20人參加中心廣場的宣傳活動,從這20人中選取2名志愿者擔任主要負責(zé)人,記這2名志愿者中“年齡低于30歲”的人數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)若存在正數(shù)a,使得
時,
,求實數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
的三個內(nèi)角
,
,
所對的邊分別為
,
,
,
.
(1)求
的大小;
(2)若
為銳角三角形,求函數(shù)
的取值范圍;
(3)現(xiàn)在給出下列三個條件:①
;②
;③
,試從中再選擇兩個條件以確定
,求出所確定的
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),經(jīng)過變換
后曲線
變換為曲線
.
(1)在以
為極點,
軸的非負半軸為極軸(單位長度與直角坐標系相同)的極坐標系中,求
的極坐標方程;
(2)求證:直線
與曲線
的交點也在曲線
上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
,
均為各項都不相等的數(shù)列,
為
的前n項和,
.
若
,求
的值;
若
是公比為
的等比數(shù)列,求證:數(shù)列
為等比數(shù)列;
若
的各項都不為零,
是公差為d的等差數(shù)列,求證:
,
,
,
,
成等差數(shù)列的充要條件是
.
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