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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為支援西部教育事業(yè),從某校118名教師中隨機(jī)抽取16名教師組成暑期西部講師團(tuán).若先用簡單隨機(jī)抽樣從118名教師中剔除6名,剩下的112名再按系統(tǒng)抽樣的方法進(jìn)行,則每人入選的可能性( )
A.不全相等 B.都相等,且為
C.均不相等 D.都相等,且為![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆吉林省高三第八次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
過拋物線
的焦點(diǎn)作兩條垂直的弦
、
,則
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東師大附中高三下學(xué)期高考模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
公元263年左右,我國數(shù)學(xué)家劉徽發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)無限增加時(shí),多邊形面積可無限逼近圓的面積,并創(chuàng)立了“割圓術(shù)”.利用“割圓術(shù)”劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位的近似值3.14.這就是著名的“徽率”.如圖是利用劉徽的“割圓術(shù)”思想設(shè)計(jì)的一個(gè)程序框圖,則輸出
的值為____________.(參考數(shù)據(jù):
)
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東師大附中高三下學(xué)期高考模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)
的部分圖象如圖所示,則
的值為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆湖南省高三第十一次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
,其中
為實(shí)數(shù).
(1)若
在
上是單調(diào)減函數(shù),且
在
上有最小值,求
的取值范圍;
(2)若
在
上是單調(diào)增函數(shù),試求
的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆湖南省高三第十一次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在8張獎(jiǎng)券中有一、二、三等獎(jiǎng)各1張,其余5張無獎(jiǎng).將這8張獎(jiǎng)券分配給4個(gè)人,每人2張,不同的獲獎(jiǎng)情況有_________種(用數(shù)字作答).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆黑龍江省高三下三模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
,
,
,
.
(1)當(dāng)
時(shí),判斷
的單調(diào)性;
(2)若
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆海南省高考模擬九文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某公司有員工
人,其中不到
歲的有
人,
歲的有
人,
歲以上的有
人,為了調(diào)查員工的身體健康狀況,從中抽取
名員工,則應(yīng)在這三個(gè)年齡段分別抽取人數(shù)為( )
A.
人,
人,
人 B.
人,
人,
人
C.
人,
人,
人 D.
人,
人,
人
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