【題目】如圖,點(diǎn)
是以
為直徑的圓上的動(dòng)點(diǎn)(異于
,
),已知
,
,
平面
,四邊形
為平行四邊形.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)當(dāng)三棱錐
的體積最大時(shí),求平面
與平面
所成的銳二面角的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)
.
【解析】
(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)、平行線的性質(zhì),結(jié)合線面垂直的性質(zhì)、直徑所對(duì)圓周角的性質(zhì)、線面垂直的判定理進(jìn)行證明即可;
(2)根據(jù)三棱錐的體積公式,結(jié)合基本不等式可以求出
的長(zhǎng).
法一:以
為坐標(biāo)原點(diǎn),以
,
,
為
,
,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,利用空間平面向量夾角公式,結(jié)合線面垂直的性質(zhì)進(jìn)行求解即可;
法二:根據(jù)線面平行的判定定理、面面平行的性質(zhì)、平行線的性質(zhì)可以證明出平面
平面
的交線與BC平行,在圓內(nèi)作
交圓于點(diǎn)
,可以證明出直線
是平面
平面
的交線,這樣利用線面垂直的判定定理,結(jié)合二面角的定義進(jìn)行求解即可.
(1)因?yàn)樗倪呅?/span>
為平行四邊形,所以
.
因?yàn)?/span>
平面
,所以
平面
,所以
.
因?yàn)?/span>
是以
為直徑的圓上的圓周角,所以
,
因?yàn)?/span>
,
平面
,
所以
平面
.
(2)
中,設(shè)
,
,
所以
,
因?yàn)?/span>
,
,所以
,
所以![]()
,
當(dāng)且僅當(dāng)
,即
時(shí),三棱錐
體積的最大值為
.
法一:以
為坐標(biāo)原點(diǎn),以
,
,
為
,
,
軸建立空間直角坐標(biāo)系.
![]()
則
,
,
,
,
所以
,
,平面
的法向量
,
設(shè)平面
的法向量
,
,
所以
,即
,
所以
.
法二:因?yàn)?/span>
,
平面
,
平面
,
所以
平面
,
設(shè)平面
平面
,則
,
又
,所以
,
又點(diǎn)
是平面
與平面
公共點(diǎn),所以
過(guò)點(diǎn)
,
過(guò)點(diǎn)
在圓內(nèi)作
交圓于點(diǎn)
,則直線
與
重合,
![]()
所以
為平面
與平面
的交線,
因?yàn)?/span>
,
,所以
,
又因?yàn)?/span>
平面
,所以
,所以
,
所以
為兩個(gè)平面所成的銳二面角的平面角,
在
中,
![]()
所以
,
所以平面
與平面
所成的銳二面角的余弦值為
.
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)
,
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)證明:a=1時(shí),f(x)+g(x)﹣(1
)lnx>e.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廠商調(diào)查甲、乙兩種不同型號(hào)電視機(jī)在10個(gè)賣場(chǎng)的銷售量(單位:臺(tái)),并根據(jù)這10個(gè)賣場(chǎng)的銷售情況,得到如圖所示的莖葉圖.
![]()
為了鼓勵(lì)賣場(chǎng),在同型號(hào)電視機(jī)的銷售中,該廠商將銷售量高于數(shù)據(jù)平均數(shù)的賣場(chǎng)命名為該型號(hào)電視機(jī)的“星級(jí)賣場(chǎng)”.
(1)當(dāng)
時(shí),記甲型號(hào)電視機(jī)的“星級(jí)賣場(chǎng)”數(shù)量為
,乙型號(hào)電視機(jī)的“星級(jí)賣場(chǎng)”數(shù)量為
,比較
的大小關(guān)系;
(2)在這10個(gè)賣場(chǎng)中,隨機(jī)選取2個(gè)賣場(chǎng),記
為其中甲型號(hào)電視機(jī)的“星級(jí)賣場(chǎng)”的個(gè)數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)若
,記乙型號(hào)電視機(jī)銷售量的方差為
,根據(jù)莖葉圖推斷
為何值時(shí),
達(dá)到最小值.(只需寫出結(jié)論)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高中社團(tuán)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,對(duì)[25,55]歲的人群隨機(jī)抽取n人進(jìn)行了一次是否開通“微博”的調(diào)查,若開通“微博”的稱為“時(shí)尚族”,否則稱為“非時(shí)尚族”,通過(guò)調(diào)查分別得到如圖所示統(tǒng)計(jì)表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖: ![]()
![]()
完成以下問(wèn)題:
(Ⅰ)補(bǔ)全頻率分布直方圖并求n,a,p的值;
(Ⅱ)從[40,50)歲年齡段的“時(shí)尚族”中采用分層抽樣法抽取18人參加網(wǎng)絡(luò)時(shí)尚達(dá)人大賽,其中選取3人作為領(lǐng)隊(duì),記選取的3名領(lǐng)隊(duì)中年齡在[40,45)歲的人數(shù)為X,求X的分布列和期望E(X)..
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)女排,曾經(jīng)十度成為世界冠軍,鑄就了響徹中華的女排精神.女排精神的具體表現(xiàn)為:扎扎實(shí)實(shí),勤學(xué)苦練,無(wú)所畏懼,頑強(qiáng)拼搏,同甘共苦,團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,刻苦鉆研,勇攀高峰.女排精神對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者起到了激勵(lì)、感召和促進(jìn)作用,給予全國(guó)人民巨大的鼓舞.
(1)看過(guò)中國(guó)女排的紀(jì)錄片后,某大學(xué)掀起“學(xué)習(xí)女排精神,塑造健康體魄”的年度主題活動(dòng),一段時(shí)間后,學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高,將該大學(xué)近5個(gè)月體重超重的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下表格:
月份x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
體重超重的人數(shù)y | 640 | 540 | 420 | 300 | 200 |
若該大學(xué)體重超重人數(shù)y與月份變量x(月份變量x依次為1,2,3,4,5…)具有線性相關(guān)關(guān)系,請(qǐng)預(yù)測(cè)從第幾月份開始該大學(xué)體重超重的人數(shù)降至10人以下?
(2)在某次排球訓(xùn)練課上,球恰由A隊(duì)員控制,此后排球僅在A隊(duì)員、B隊(duì)員和C隊(duì)員三人中傳遞,已知每當(dāng)球由A隊(duì)員控制時(shí),傳給B隊(duì)員的概率為
,傳給C隊(duì)員的概率為
;每當(dāng)球由B隊(duì)員控制時(shí),傳給A隊(duì)員的概率為
,傳給C隊(duì)員的概率為
;每當(dāng)球由C隊(duì)員控制時(shí),傳給A隊(duì)員的概率為
,傳給B隊(duì)員的概率為
.記
,
,
為經(jīng)過(guò)n次傳球后球分別恰由A隊(duì)員、B隊(duì)員、C隊(duì)員控制的概率.
(i)若
,B隊(duì)員控制球的次數(shù)為X,求
;
(ii)若
,
,
,
,
,證明:
為等比數(shù)列,并判斷經(jīng)過(guò)200次傳球后A隊(duì)員控制球的概率與
的大小.
附1:回歸方程
中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:
;
.
附2:參考數(shù)據(jù):
,
.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD是矩形,A1D與AD1交于點(diǎn)E,AA1=AD=2AB=4.
![]()
(1)證明:AE⊥平面ECD.
(2)求直線A1C與平面EAC所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)
與
的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn)
,
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論
的單調(diào)性.
(2)試問(wèn)是否存在
,使得
對(duì)
恒成立?若存在,求
的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,四邊形
中,
,
,
,
,
為
的中點(diǎn).將
沿
折起到
的位置,如圖②.
![]()
(Ⅰ)求證:平面
平面
;
(Ⅱ)若
,求
與平面
所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com