(本題滿分13分)已知
是定義在
上的奇函數(shù),且
,若
,
時,有
成立.
(1)判斷
在
上的單調(diào)性,并證明你的結論;
(2)解不等式
;
(3)若
對所有的
,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
(1)
在
上為增函數(shù),證明詳見解析;(2)解集為:
;(3)
或
或
.
【解析】
試題分析:(1)抽象函數(shù)的單調(diào)性應緊扣定義,從條件出發(fā),若能了解一些函數(shù)單調(diào)性的等價定義:如
且
,
為區(qū)間
上的增(減)函數(shù)![]()
![]()
![]()
(
),則判斷更快捷些;(2)利用(1)的單調(diào)性結論解題,但不要忘記定義域;(3)恒成立求參數(shù)范圍,常用的方法有:一、分離參數(shù);二、數(shù)形結合;三、變更主元;四、等價轉化.這里可先運用參數(shù)分離,然后用變更主元法,求實數(shù)
的取值范圍.
試題解析:(1)任取
,則![]()
![]()
,
,由已知
,又![]()
,即
,所以
在
上為增函數(shù);
(2)![]()
在
上為增函數(shù),故有
,由此解得
,所以原不等式的解集為:
.
(3)由(1)可知:
在
上為增函數(shù),且
,故對于
,恒有
.
所以要使
,對所有
,
恒成立,即要
成立,
故
成立.設
,即對
,
恒成立,則只需
,解得
或
或
,所以實數(shù)
的取值范圍為:
或
或
.
考點:函數(shù)的綜合應用及恒成立含參數(shù)問題的研究.
科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽省高一上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列函數(shù)中,在其定義域內(nèi)既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽省高二10月月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知回歸直線
的
估計值為0.2,樣本點的中心為(4,5),則回歸直線方程為( )
A、
B、![]()
C、
D、![]()
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽省高二10月月考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
命題“若
,則
”的逆否命題是( )
A.若
,則
B.若
,則![]()
C.若
,則
D.若
,則![]()
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽省高一上學期第一次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分12分)已知集合
,
,若
,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽省高一上學期第一次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)
是
上的增函數(shù),則實數(shù)
的范圍是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年寧夏高二上學期第一次月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
育才中學從參加高二年級學業(yè)水平測試的學生中抽出100名學生,其數(shù)學成績的頻率分布直方圖如下圖所示.其中成績分組區(qū)間是[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90) ,[90,100].則成績在[80 ,100]上的人數(shù)為 .
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