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三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱與底面垂直,∠ABC=90°,AB=BC=BB1=2,M,N分別是AB,A1C的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:MN∥平面BCC1B1
(Ⅱ)求證:MN⊥平面A1B1C;
(Ⅲ)求二面角M-B1C-A1的余弦值.
分析:(I)連接BC1,AC1.利用矩形的性質(zhì)和三角形的中位線定理可得MN∥BC1.再利用線面平行的判定定理即可證明;
(II)如圖,以B1為坐標(biāo)原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,則B1(0,0,0),C(0,2,2),A1(-2,0,0),M(-1,0,2),N(-1,1,1).利用數(shù)量積
MN
B1C
=0,
MN
A1B1
=0即可證明MN⊥平面A1B1C;
(III)利用兩個(gè)平面的法向量的夾角公式即可得出二面角的余弦值.
解答:(Ⅰ)證明:連接BC1,AC1
在△ABC1中,∵M(jìn),N分別是AB,A1C的中點(diǎn),∴MN∥BC1
又MN?平面BCC1B1,BC1?平面BCC1B1
∴MN∥平面BCC1B1;
(II)如圖,以B1為坐標(biāo)原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,則B1(0,0,0),C(0,2,2),A1(-2,0,0),M(-1,0,2),N(-1,1,1).
B1C
=(0,2,2),
A1B1
=(2,0,0),
NM
=(0,-1,1).
MN
B1C
=0-2-2=0,
MN
A1B1
=0+0+0=0,
∴MN⊥B1C,MN⊥A1B1
又B1C∩A1B1=B1,
∴MN⊥平面A1B1C;
(III)設(shè)平面B1CM的法向量為
m
=(x,y,z).
B1M
=(-1,0,2),
B1C
=(0,2,2).
m
B1M
=-x+2z=0
m
B1C
=2y+2z=0
,令x=2,則z=1,y=-1,∴
m
=(2,-1,1)

由(II)可知:
NM
=(0,-1,1)是平面A1B1C的法向量.
cos<
m
NM
=
m
NM
|
m
| |
NM
|
=
2
6
2
=
3
3

由圖可知:二面角M-B1C-A1的平面角是銳角.
∴二面角M-B1C-A1的余弦值是
3
3
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了直棱柱的性質(zhì)、矩形的性質(zhì)和三角形的中位線定理、線面平行的判定定理、通過建立空間直角坐標(biāo)系利用平面的法向量證明線面垂直和求二面角的余弦值等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能方法,考查了空間想象能力和推理能力,屬于難題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)面AA1B1B是邊長為2的正方形,點(diǎn)C在平面AA1B1B上的射影H恰好為A1B的中點(diǎn),且CH=
3
,設(shè)D為CC1中點(diǎn),
(Ⅰ)求證:CC1⊥平面A1B1D;
(Ⅱ)求DH與平面AA1C1C所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)
如圖(1)是一個(gè)水平放置的正三棱柱ABC-A1B1C1,D是棱BC的中點(diǎn).正三棱柱的主視圖如圖(2).
(Ⅰ) 圖(1)中垂直于平面BCC1B1的平面有哪幾個(gè)?(直接寫出符合要求的平面即可,不必說明或證明)
(Ⅱ)求正三棱柱ABC-A1B1C1的體積;
(Ⅲ)證明:A1B∥平面ADC1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,BC=1,AA1=
6
,M是棱CC1的中點(diǎn),
(1)求證:A1B⊥AM;
(2)求直線AM與平面AA1B1B所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:在直三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AB=A1A,AC=BC,點(diǎn)D、E分別為C1C、AB的中點(diǎn),O為A1B與AB1的交點(diǎn).
(Ⅰ)求證:EC∥平面A1BD;
(Ⅱ)求證:AB1⊥平面A1BD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2010屆高三第一次聯(lián)考 題型:解答題

 

        如圖所示,在正三棱柱ABC—A11C1中,BB1=BC=2,且M是BC的中點(diǎn),點(diǎn)N在CC1上。

 
   (1)試確定點(diǎn)N的位置,使AB1⊥MN;

   (2)當(dāng)AB1⊥MN時(shí),求二面角M—AB1—N的大小。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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