過原點(diǎn)O作經(jīng)過A(1,1),B(2,2)兩點(diǎn)的圓的切線,則切點(diǎn)的軌跡是
4x2+y2=1(x≠y)
x2-y2=4(x≠y)
4y2+x2=1(x≠y)
x2+y2=4(x≠y)
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分析一:若是選擇、填空題可考慮選用幾組特殊值代入求解. 解法一:如圖,若AB為直徑,C為圓心,過點(diǎn)O作該圓的切線,P(x,y)為切點(diǎn).
因?yàn)辄c(diǎn)C為線段AB的中點(diǎn),所以點(diǎn)C的坐標(biāo)為 連接CP,則CP⊥OP. 所以O(shè)P2=OC2-CP2,即OP2=OC2-CA2. 所以x2+y2= 分析二:過點(diǎn)O作經(jīng)過A,B兩點(diǎn)的圓的切線,設(shè)P為切點(diǎn),考慮PO是否為定值,若是,則點(diǎn)P的軌跡可確定. 解法二:過點(diǎn)O作經(jīng)過A,B兩點(diǎn)的圓的切線,設(shè)P為切點(diǎn). 如圖,連接AP.
因?yàn)閮梢阎c(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,1),B(2,2), 所以O(shè),A,B三點(diǎn)在同一直線上. 結(jié)合平面幾何知識,可知∠OPA=∠B. 又因?yàn)椤螦OP=∠BOP,所以△AOP∽△POB. 所以 所以O(shè)P2=OA·OB= 所以|OP|=2. 所以點(diǎn)P的軌跡是以O(shè)為圓心,2為半徑長的圓(不包括( 分析三:由已知條件設(shè)法找到一幾何等式,然后將其坐標(biāo)化,即可得到切點(diǎn)的軌跡方程. 解法三:由解法二知,OP2=OA·OB.設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y),將坐標(biāo)代入,得x2+y2= 分析四:設(shè)P(x,y)為切點(diǎn),C(a,b)為圓心,可先考慮將x,y,a,b聯(lián)系起來,然后消去a,b即可得到點(diǎn)P的軌跡方程. 解法四:設(shè)P(x,y)為切點(diǎn),C(a,b)為圓心,如圖,則CP⊥OP.
所以O(shè)P2=OC2-CP2=OC2-CA2. 所以x2+y2=a2+b2-[(a-1)2+(b-1)2]=2(a+b)-2.(*) 因?yàn)閮梢阎c(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,1),B(2,2), 所以線段AB的中點(diǎn)D的坐標(biāo)為 所以線段AB的垂直平分線CD的方程為x+y-3=0. 把C(a,b)代入,得a+b-3=0,即a+b=3, 代入(*)式,得x2+y2=6-2=4(x≠y). 故選D. 點(diǎn)評:以上四種解法雖然有些解法用到的等式一樣,但解法的本質(zhì)是不一樣的,希望同學(xué)們細(xì)心區(qū)分這四種解法的異同,領(lǐng)會其解題思想,掌握其解題方法,以便遇到軌跡題時(shí)可迅速選擇一種較簡捷的方法解答. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:內(nèi)蒙古元寶山區(qū)一中2011屆高三第一次摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試題 題型:013
已知F1、F2分別為橢圓
=1(a>b>0)的左右焦點(diǎn),經(jīng)過橢圓上第二象限內(nèi)任意一點(diǎn)P的切線為l,過原點(diǎn)O作OM∥l交F2P于點(diǎn)M,則|MP|與a、b的關(guān)系是
|MP|=a
|MP|>a
|MP|=b
|MP|<b
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年內(nèi)蒙古元寶山區(qū)高三第一次摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷 題型:選擇題
已知F1、F2分別為橢圓
=1(a>b>0)的左右焦點(diǎn),經(jīng)過橢圓上第二象限內(nèi)任意一點(diǎn)P的切線為l,過原點(diǎn)O作OM∥l交F2P于點(diǎn)M,則|MP|與a、b的關(guān)系是( )
A.|MP|=a B.|MP|>a C.|MP|=b D.|MP|<b
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)求證:坐標(biāo)原點(diǎn)O在圓C外;
(2)過點(diǎn)O作直線l,使直線l與⊙C在第一象限相切,求直線l與直線AC所成的角.
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