【題目】如圖,在三棱柱
中,
平面
,點(diǎn)
是
的中點(diǎn),
,
,
.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)求點(diǎn)
到平面
的距離.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)![]()
【解析】
(1)通過(guò)證明
證得
平面
,由此證得平面
平面
.
(2)解法一:利用等體積法計(jì)算出點(diǎn)
到平面
的距離;解法二:在平面
內(nèi),過(guò)
作
,證得
就是點(diǎn)
到平面
的距離,利用等面積法求得點(diǎn)
到平面
的距離.
(1)證明:∵
平面
,
平面
,∴
,
∵
,
是的
的中點(diǎn),∴
,
又
,∴
平面
,
∵
平面
,∴平面
平面
;
(2)解法一∵
平面
,∴
是三棱錐
的高,
且
,
由(1)及已知得
是腰長(zhǎng)為1的等腰直角三角形,
,
∴
,
又
,所以
,
由(1)得
平面
,
平面
,∴
,
∴
,設(shè)點(diǎn)
到平面
的距離為
,
由
,得
,
∴
因此,點(diǎn)
到平面
的距離為
.
![]()
解法二:由(1)平面
平面
,平面
平面
,
在平面
內(nèi),過(guò)
作
,則
平面
,故
就是點(diǎn)
到平面
的距離,
∵
平面
,∴在
中,
.
利用等面積得
,
因此,點(diǎn)
到平面
的距離為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為( )
①命題“
中,若
,則
”的逆命題是真命題
②若命題
,則![]()
③“命題
為真命題”是“命題
為假命題”的充要條件
④設(shè)
均為非零向量,則“
”是“
與
的夾角為銳角”的必要不充分條件
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)
的焦點(diǎn)為
,過(guò)拋物線(xiàn)上一點(diǎn)
作拋物線(xiàn)
的切線(xiàn)
交
軸于點(diǎn)
,交
軸于點(diǎn)
,當(dāng)
時(shí),
.
(1)判斷
的形狀,并求拋物線(xiàn)
的方程;
(2)若
兩點(diǎn)在拋物線(xiàn)
上,且滿(mǎn)足
,其中點(diǎn)
,若拋物線(xiàn)
上存在異于
的點(diǎn)
,使得經(jīng)過(guò)
三點(diǎn)的圓和拋物線(xiàn)在點(diǎn)
處有相同的切線(xiàn),求點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從5名男生和4名女生中選出4人參加辯論比賽.
(1)如果男生中的甲與女生中的乙至少要有1人在內(nèi),那么有多少種不同選法?
(2)如果4個(gè)人中既有男生又有女生,那么有多少種不同選法?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,
平面
,
,
,
,
,
,
.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求直線(xiàn)
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某林場(chǎng)現(xiàn)有木材存量為
,每年以25%的增長(zhǎng)率逐年遞增,但每年年底要砍伐的木材量為
,經(jīng)過(guò)
年后林場(chǎng)木材存有量為![]()
(1)求
的解析式
(2)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,防止水土流失,該地區(qū)每年的森林木材存量不應(yīng)少于
,如果
,那么該地區(qū)會(huì)發(fā)生水土流失嗎?若會(huì),要經(jīng)過(guò)幾年?(取
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)設(shè)
,求
的最大值及相應(yīng)的
值;
(2)對(duì)任意正數(shù)
恒有
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)點(diǎn)
作已知直線(xiàn)
的平行線(xiàn),交雙曲線(xiàn)
于點(diǎn)
.
(1)證明:Q是線(xiàn)段MN的中點(diǎn);
(2)分別過(guò)點(diǎn)M、N作雙曲線(xiàn)的切線(xiàn)
,證明:三條直線(xiàn)
相交于同一點(diǎn);
(3)設(shè)
為直線(xiàn)
上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)
作雙曲線(xiàn)的切線(xiàn)
,切點(diǎn)分別為
,證明:點(diǎn)Q在直線(xiàn)AB上.
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