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設曲線C:f(x)=lnx-ex(e=2.71829…),f′(x)表示f(x)的導函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)數(shù)列{an}滿足a1=e,an+1=2f′(
1
an
)+3e,求證:數(shù)列{an}中的任意三項都不能構成等差數(shù)列;
(Ⅲ)對于曲線C上的不同兩A(x1,y1),B(x2,y2)(0<x1<x2),是否存在唯一x0∈(x1,x2),使直線AB的斜率等于f′(x0)?證明的結論.
考點:利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:導數(shù)的綜合應用
分析:(I)先對函數(shù)進行求導,討論滿足f′(x)=0的點附近的導數(shù)的符號的變化情況,來確定極值點,求出極值即可.
(II)根據(jù)遞推關系求出數(shù)列通項an,假設數(shù)列{an}中存在成等差數(shù)列的三項ar,as,at,尋求矛盾即可.
(III)假設存在,再進行論證.
解答: 解:(I)f′(x)=
1
x
-e=
1-ex
x
=0,得x=
1
e

當x變化時,f′(x)與f(x)變化情況如下表:
x(0,
1
e
1
e
1
e
,+∞)
f′(x)+0-
f(x)單調(diào)遞增極大值單調(diào)遞減
∴當x=
1
e
時,f(x)取得極大值f(
1
e
)=-2,沒有極小值;      …(4分)
(II)∵an+1=2f′(
1
an
)+3e,∴an+1=2an+e,∴
an+1+e
an+e
=2,
∴an=e(2n-1)…(6分)
假設數(shù)列{an}中存在成等差數(shù)列的三項ar,as,at(r<s<t),
則2as=ar+at,2e(2s-1)=e(2r-1)+e(2t-1),2s+1=2r+2t,
∴2s-r+1=1+2t-r又s-r+1>0,t-r>0,
∴2s-r+1為偶數(shù),1+2t-r為奇數(shù),假設不成立
因此,數(shù)列{an}中不存在成等差數(shù)列的三項   …(8分)
(III)∵f′(x0)=kAB,∴
1
x0
-e=
lnx2-lnx1-e(x2-x1)
x2-x1

x2-x1
x0
-ln
x2
x1
=0
即x0ln
x2
x1
-(x2-x1)=0,設g(x)=xln
x2
x1
-(x2-x1),
∴g(x1)=x1ln
x2
x1
-(x2-x1),g′(x1)=ln
x2
x1
-1>0,g(x1)是x1的增函數(shù),
∵x1<x2,∴g(x1)<g(x2)=x2ln
x2
x2
-(x2-x2)=0;
g(x2)=x2ln
x2
x1
-(x2-x1),∴g′(x2)=ln
x2
x1
-1>0,g(x2)是x2的增函數(shù),
∵x1<x2,∴g(x2)>g(x1)=x1ln
x1
x1
-(x1-x1)=0,
∴函數(shù)g(x)=xln
x2
x1
-(x2-x1)在(x1,x2)內(nèi)有零點x0,…(10分)
又∵
x2
x1
>1,∴l(xiāng)n
x2
x1
>0,函數(shù)g(x)=xln
x2
x1
-(x2-x1)在(x1,x2)是增函數(shù),
∴函數(shù)g(x)在(x1,x2)內(nèi)有唯一零點x0,命題成立…(12分)
點評:本題主要考查了利用導數(shù)研究函數(shù)的極值,以及等差數(shù)列的性質(zhì),屬于難題.
練習冊系列答案
相關習題

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設α,β(α<β)分別是二次方程ax2+bx+c=0和ax2-bx-c=0的非零根,求證:函數(shù)f(x)=
a
2
x2+bx+c總在區(qū)間(α,β)有零點.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2ln|x|.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關于x的方程f(x)=kx-1有實數(shù)解,求實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設二次函數(shù)f(x)在[-1,4]上的最大值為12,且關于x的不等式f(x)<0的解集為(0,5). 
(1)求f(x)的解析式;
(2)若對任意的實數(shù)x都有f(2-2cosx)<f(1-cosx-m)恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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為了了解高一學生的體能情況,某校抽取部分學生進行一分鐘跳繩次數(shù)測試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖),圖中從左到右各小長方形面積之比為2:4:17:15:9:3,第二小組頻數(shù)為12.

(1)第二小組的頻率是多少?樣本容量是多少?
(2)若次數(shù)在110以上(含110次)為達標,試估計該學校全體高一的學生達標的概率;
(3)為了分析學生的體能與身高,體重等方面的關系,必須再從樣本中按分層抽樣方法抽出50人作進一步分析,則體能在[120,130)的這段應抽多少人?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知向量
a
b
的夾角為
π
3
,|
a
|=2,|
b
|=1,則|
a
+
b
|•|
a
-
b
|=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)列{an}的前n項和為Sn,若a1=1,an+1=2Sn(n≥1),則a6=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

用數(shù)字2,3組成五位數(shù),且數(shù)字2,3至少都出現(xiàn)一次,這樣的五位數(shù)共有
 
個.(用數(shù)字作答)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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