【題目】一片成熟森林的總面積為
(近期內(nèi)不再種植),計劃每年砍伐一些樹,且每年砍伐面積的百分比相等,當砍伐到面積的一半時,所用時間是10年,為保護生態(tài)環(huán)境,森林面積至少要保留原面積的
,已知到今年為止,森林剩余面積為原來的
.
(1)求每年砍伐面積的百分比;
(2)到今年為止,該森林已砍伐了多少年?
(3)今后最多還能砍伐多少年?
【答案】(1)
;(2)砍伐了 5年;(3)今后最多還能砍伐15年.
【解析】試題分析:
(1)設(shè)每年砍伐面積的百分比為
,由題意及指數(shù)函數(shù)的知識得![]()
,解得
,即為所求。(2)設(shè)經(jīng)過
年剩余面積為原來的
,可得方程
,解得
。(3)設(shè)從今年開始,以后砍了
年,則
年后剩余面積為
.由
,化簡得
,解得
,即今后最多還能砍伐15年,由此可得結(jié)論。
試題解析:
(1)設(shè)每年砍伐面積的百分比為
,
則
,即
,
解得
.
(2)設(shè)經(jīng)過
年剩余面積為原來的
,
由題意可得
,
由(1)得
,即
,
解得
,
故到今年為止,已砍伐了 5年.
(3)設(shè)從今年開始,以后砍了
年,則
年后剩余面積為
.
令
,
即
,
化簡得
,可得
,
解得
.
故今后最多還能砍伐15年.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率
,右焦點
,過點
的直線交橢圓
于
兩點.
(1)求橢圓
的方程;
(2)若點
關(guān)于
軸的對稱點為
,求證:
三點共線;
(3) 當
面積最大時,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
(
).
(1)若函數(shù)
在定義域上是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(2)求函數(shù)
的極值點;
(3)令
,
,設(shè)
,
,
是曲線
上相異三點,其中
.求證:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知
、
、
是函數(shù)
的三個極值點,且
,有下列四個關(guān)于函數(shù)
的結(jié)論:①
;②
;③
;④
恒成立,其中正確的序號為__________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為調(diào)查高中生的數(shù)學成績與學生自主學習時間之間的相關(guān)關(guān)系.某重點高中數(shù)學教師對高三年級的50名學生進行了跟蹤調(diào)查,其中每周自主做數(shù)學題的時間不少于15小時的有22人,余下的人中,在高三年級模擬考試中數(shù)學平均成績不足120分鐘的占
,統(tǒng)計成績后,得到如下
的列聯(lián)表:
分數(shù)大于等于120分鐘 | 分數(shù)不足120分 | 合計 | |
周做題時間不少于15小時 | 4 | 22 | |
周做題時間不足15小時 | |||
合計 | 50 |
(Ⅰ)請完成上面的
列聯(lián)表,并判斷能否有99%以上的把握認為“高中生的數(shù)學成績與學生自主學習時間有關(guān)”;
(Ⅱ)(ⅰ)按照分層抽樣,在上述樣本中,從分數(shù)大于等于120分和分數(shù)不足120分的兩組學生中抽取9名學生,設(shè)抽到的不足120分且周做題時間不足15小時的人數(shù)是
,求
的分布列(概率用組合數(shù)算式表示);
(ii) 若將頻率視為概率,從全校大于等于120分的學生中隨機抽取人,求這些人中周做題時間不少于15小時的人數(shù)的期望和方差.
附:![]()
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在平面直角坐標系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
,
為參數(shù)),在以
為極點,
軸的正半軸為極軸的極坐標系中,曲線
是圓心在極軸上,且經(jīng)過極點的圓.已知曲線
上的點
對應的參數(shù)
,射線
與曲線
交于點
.
(Ⅰ)求曲線
的直角坐標方程;
(Ⅱ)若點
,
在曲線
上,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學從參加高一年級上學期期末考試的學生中抽出60名學生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格).
(2)從成績是70分以上(包括70分)的學生中選一人,求選到第一名學生的概率(第一名學生只一人).
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”國際合作高峰論壇圓滿落幕了,相關(guān)話題在網(wǎng)絡(luò)上引起了網(wǎng)友們的高度關(guān)注,為此,21財經(jīng)APP聯(lián)合UC推出“一帶一路”大數(shù)據(jù)微報告,在全國抽取的70千萬網(wǎng)民中(其中
為高學歷)有20千萬人對此關(guān)注(其中
為高學歷).
(1)根據(jù)以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填下面
列聯(lián)表;
(2)根據(jù)列聯(lián)表,用獨立性檢驗的方法分析,能否有
的把握認為“一帶一路”的關(guān)注度與學歷有關(guān)系?
高學歷(千萬人) | 不是高學歷(千萬人) | 合計 | |
關(guān)注 | |||
不關(guān)注 | |||
合計 |
參考公式:
統(tǒng)計量的表達式是
, ![]()
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