算法分析:判斷以3個(gè)任意給定的正實(shí)數(shù)為三條邊邊長(zhǎng)的三角形是否存在,只需驗(yàn)證這3個(gè)數(shù)中任意兩個(gè)數(shù)的和是否大于第3個(gè)數(shù).這個(gè)驗(yàn)證需要用到條件結(jié)構(gòu).
算法步驟如下:
第一步,輸入3個(gè)正實(shí)數(shù)a,b,c.
第二步,判斷a+b>c,b+c>a,c+a>b是否同時(shí)成立.若是,則存在這樣的三角形;否則,不存在這樣的三角形.
程序框圖如圖:
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點(diǎn)評(píng):根據(jù)構(gòu)成三角形的條件,判斷是否滿足任意兩邊之和大于第三邊,如果滿足則存在這樣的三角形,如果不滿足則不存在這樣的三角形.這種分類討論思想是高中的重點(diǎn),在畫程序框圖時(shí),常常遇到需要討論的問(wèn)題,這時(shí)要用到條件結(jié)構(gòu).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
任意給定3個(gè)正實(shí)數(shù),設(shè)計(jì)一個(gè)算法,判斷以這3個(gè)正實(shí)數(shù)為三邊邊長(zhǎng)的三角形是否存在,并畫出這個(gè)算法的程序框圖.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
任意給定3個(gè)正實(shí)數(shù),設(shè)計(jì)一個(gè)算法,判斷以這3個(gè)正實(shí)數(shù)為三邊邊長(zhǎng)的三角形是否存在,并畫出這個(gè)算法的程序框圖.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
任意給定3個(gè)正實(shí)數(shù),設(shè)計(jì)一個(gè)算法,判斷分別以這3個(gè)數(shù)為三邊邊長(zhǎng)的三角形是否存在,畫出這個(gè)算法的程序框圖.
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