如圖是計算函數(shù)y=
的值的程序框圖,則在①、②和③處應(yīng)分別填入的是( )
![]()
A.y=-x,y=0,y=x2
B.y=-x,y=x2,y=0
C.y=0,y=x2,y=-x
D.y=0,y=-x,y=x2
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
下列事件中,隨機事件的個數(shù)為( )
①在某學校2013年的田徑運動會上,學生張濤獲得100米短跑冠軍;
②在體育課上,體育老師隨機抽取一名學生去拿體育器材,抽到李凱;
③從標有1,2,3,4的4張?zhí)柡炛腥稳∫粡,恰?號簽;
④在標準大氣壓下,水在4 ℃時結(jié)冰.
A.1 B.2
C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知等比數(shù)列
中各項均為正,有
,
,
等差數(shù)列
中,
,點
在直線
上.
(1)求
和
的值;(2)求數(shù)列
,
的通項
和
;
(3)設(shè)
,求數(shù)列
的前n項和
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
平面直角坐標系中,已知A=(3,-4),B=(6,-3),C=(5-m,-3-m).
(1)若
與
共線,求實數(shù)m的值;
(2)若∠ABC為銳角,求實數(shù)m的取值范圍.
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