分析 (1)利用等差數列與等比數列的通項公式即可得出.
(2)利用等差數列與等比數列的求和公式即可得出.
解答 解:(1)由題意可得:$\left\{{\begin{array}{l}{{a_1}+{a_2}+{a_3}=7}\\{{a_1}+3+{a_3}+4=6{a_2}}\end{array}}\right.$,∴14-a2=6a2,解得a2=2,
∴$\frac{2}{q}+2+2q$=14,又q>1,解得q=2,a1=1,
∴${a_n}={2^{n-1}}({n∈{N^*}})$.
(2)${log_2}{a_n}={log_2}{2^{n-1}}=n-1$,
∴an+log2an=2n-1+n-1.
${T_n}=\frac{{1-{2^n}}}{1-2}+\frac{{n({0+n-1})}}{2}={2^n}-1+\frac{{{n^2}-n}}{2}$,
∴${T_{10}}={2^{10}}-1+\frac{{{{10}^2}-10}}{2}=1024-1+45=1068$.
點評 本題考查了等差數列與等比數列的通項公式及其求和公式、對數的運算性質,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{27}{32}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | -$\frac{17}{32}$ | D. | $\frac{17}{32}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com