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用樣本估計總體的兩種情況

(1)用樣本的________估計總體分布;

(2)用樣本的________估計總體數(shù)字特征.

答案:頻率分布;數(shù)字特征
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•鄭州二模)每年的三月十二日,是中國的植樹節(jié),林管部門在植樹前,為保證樹苗的質(zhì)量,都會在植樹前對樹苗進行檢測.現(xiàn)從甲、乙兩批樹苗中各抽測了10株樹苗的高度,規(guī)定高于128厘米的為“良種樹苗”,測得高度如下(單位:厘米)
甲:137,121,131,120,129,119,132,123,125,133
乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146
(Ⅰ)根據(jù)抽測結(jié)果,完成答題卷中的莖葉圖,并根據(jù)你填寫的莖葉圖,對甲、乙兩批樹苗的高度作比較,寫出對兩種樹苗高度的統(tǒng)計結(jié)論;
(Ⅱ)設(shè)抽測的10株甲種樹苗高度平均值為
.
x
,將這10株樹苗的高度依次輸入按程序框圖進行運算,(如圖)問輸出的S大小為多少?并說明S的統(tǒng)計學(xué)意義;
(Ⅲ)若小王在甲批樹苗中隨機領(lǐng)取了5株進行種植,用樣本的頻率分布估計總體分布,求小王領(lǐng)取到的“良種樹苗”株數(shù)X的分布列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:022

用樣本頻率分布直方圖估計總體密度曲線,可分為兩種情況:

第一類:“總體中的個體取不同數(shù)值很少”,幾何表示為________,條形圖的________表示取各個值的頻率;

第二類:“總體中的個體取不同值較多,甚至無限”,幾何表示為________,頻率分布為各不同區(qū)間內(nèi)取值的頻率,相應(yīng)長方形面積的大小來表示在各個區(qū)間內(nèi)取值的頻率.

總體中個體落入?yún)^(qū)間(a,b)的概率等于區(qū)間(a,b)對應(yīng)的總體密度曲線下方的________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海交大附中高三數(shù)學(xué)理總復(fù)習(xí)二推理與證明等練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

每年的3月12日,是中國的植樹節(jié).林管部門在植樹前,為保證樹苗的質(zhì)量,都會在植樹前對樹苗進行檢測.現(xiàn)從甲、乙兩種樹苗中各抽測了10株樹苗的高度,規(guī)定高于128厘米的樹苗為“良種樹苗”,測得高度如下(單位:厘米):

甲:137,121,131,120,129,119,132,123,125,133;

乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146.

(1)根據(jù)抽測結(jié)果,畫出甲、乙兩種樹苗高度的莖葉圖,并根據(jù)你填寫的莖葉圖,對甲、乙兩種樹苗的高度作比較,寫出對兩種樹苗高度的統(tǒng)計結(jié)論;

(2)設(shè)抽測的10株甲種樹苗高度平均值為,將這10株樹苗的高度依次輸入按程序框圖進行運算(如圖),問輸出的S大小為多少?并說明S的統(tǒng)計學(xué)意義;

(3)若小王在甲種樹苗中隨機領(lǐng)取了5株進行種植,用樣本的頻率分布估計總體分布,求小王領(lǐng)取到的“良種樹苗”的株數(shù)X的分布列.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013年河南省鄭州市高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

每年的三月十二日,是中國的植樹節(jié),林管部門在植樹前,為保證樹苗的質(zhì)量,都會在植樹前對樹苗進行檢測.現(xiàn)從甲、乙兩批樹苗中各抽測了10株樹苗的高度,規(guī)定高于128厘米的為“良種樹苗”,測得高度如下(單位:厘米)
甲:137,121,131,120,129,119,132,123,125,133
乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146
(Ⅰ)根據(jù)抽測結(jié)果,完成答題卷中的莖葉圖,并根據(jù)你填寫的莖葉圖,對甲、乙兩批樹苗的高度作比較,寫出對兩種樹苗高度的統(tǒng)計結(jié)論;
(Ⅱ)設(shè)抽測的10株甲種樹苗高度平均值為,將這10株樹苗的高度依次輸入按程序框圖進行運算,(如圖)問輸出的S大小為多少?并說明S的統(tǒng)計學(xué)意義;
(Ⅲ)若小王在甲批樹苗中隨機領(lǐng)取了5株進行種植,用樣本的頻率分布估計總體分布,求小王領(lǐng)取到的“良種樹苗”株數(shù)X的分布列.

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