已知
=(1,2),
=(-3,2),當k為何值時,
(1)
與
垂直?
(2)
與
平行?平行時它們是同向還是反向?
科目:高中數學 來源: 題型:
某班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據此解答如下問題:
![]()
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(1)求分數在[50,60)的頻率及全班人數;
(2)求分數在[80,90)之間的頻數,并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高.
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