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如圖,在四棱錐E-ABCD中,底面ABCD為正方形,AE⊥平面CDE,已知AE=3,DE=4.
(Ⅰ)若F為DE的中點(diǎn),求證:CD⊥AF;
(Ⅱ)求直線(xiàn)BE與平面ABCD所成角的正弦值.
考點(diǎn):直線(xiàn)與平面所成的角,空間中直線(xiàn)與直線(xiàn)之間的位置關(guān)系
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)由已知得AE⊥CD,CD⊥DA,從而CD⊥平面ADE,由此能證明CD⊥AF.
(Ⅱ)過(guò)E點(diǎn)作EH⊥AD,垂足為H,連結(jié)BH,由已知得AE⊥CD,CD⊥平面ADE,∠EBH是直線(xiàn)BE與平面ABCD所成的角.由此能求出直線(xiàn)BE與平面ABCD所成角的正弦值.
解答: (Ⅰ)證明:∵AE⊥平面CDE,
∴AE⊥CD,
又正方形ABCD中,CD⊥DA,且DA∩AE=A,
∴CD⊥平面ADE,AF?平面ADE,則CD⊥AF.
(Ⅱ)解:過(guò)E點(diǎn)作EH⊥AD,垂足為H,連結(jié)BH,
∵AE⊥平面CDE,∴AE⊥CD,
又∵CD⊥AD,AE∩AD=A,∴CD⊥平面ADE,
∴CD⊥EH,CD∩AD=D,∴EH⊥平面ABCD,
∴∠EBH是直線(xiàn)BE與平面ABCD所成的角.
RT△ADE中,AE=3,DE=4,∴AD=5,EH=
12
5
.AB∥CD,
∴AB⊥AE,∴BE=
34
,∴sin∠EBH=
HE
BE
=
6
34
85

∴直線(xiàn)BE與平面ABCD所成角的正弦值為
6
34
85
點(diǎn)評(píng):本題考查直線(xiàn)垂直的證明,考查直線(xiàn)與平面所成角的正弦值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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將兩個(gè)數(shù)a=2,b=3交換,使a=3,b=2,下列語(yǔ)句正確的( 。
A、
B、
C、
D、

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已知集合A={x|a≤x≤a+3},B={x|x<-1,或x>5},若A⊆(∁RB),求a的取值范圍.

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lg(x2+1)-2lg(x+3)+lg2=0.

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某汽車(chē)公司有兩家裝配廠,生產(chǎn)甲、乙兩種不同型的汽車(chē),若A廠每小時(shí)可完成1輛甲型車(chē)和2輛乙型車(chē);B廠每小時(shí)可完成3輛甲型車(chē)和1輛乙型車(chē).今欲制造40輛甲型車(chē)和乙型車(chē),問(wèn)這兩家工廠各工作幾小時(shí),才能使所費(fèi)的總工作時(shí)數(shù)最。

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如圖,過(guò)圓O的直徑AC的端點(diǎn)A作直線(xiàn)AB、AD分別交圓O于另一點(diǎn)B和點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于E,已知∠EAD=∠CAD.
(Ⅰ)求證:DE是圓O的切線(xiàn);
(Ⅱ)若DE=6,AE=3,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一場(chǎng)壘球比賽中,其中本壘與游擊手的初始位置間的距離為1,通常情況下,球速是游擊手跑速的4倍.
(1)若與連結(jié)本壘及游擊手的直線(xiàn)成α角(0°<α<90°)的方向把球擊出,角α滿(mǎn)足什么條件下時(shí),游擊手能接到球?并判斷當(dāng)α=15°時(shí),游擊手有機(jī)會(huì)接到球嗎?
(2)試求游擊手能接到球的概率.(參考數(shù)據(jù)
15
=3.88,sin14.5°=0.25).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(
2
x+a的反函數(shù)f-1(x)的圖象過(guò)原點(diǎn).
(1)若f-1(x-3),f-1
2
-1),f-1(x-4)成等差數(shù)列,求x的值;
(2)若互不相等的三個(gè)正數(shù)m、n、t成等比數(shù)列,問(wèn)f-1(m),f-1(t),f-1(n)能否組成等差數(shù)列,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9-x-2×31-x=27.

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