【題目】當前,以“立德樹人”為目標的課程改革正在有序推進.高中聯(lián)招對初三畢業(yè)學生進行體育測試,是激發(fā)學生、家長和學校積極開展體育活動,保證學生健康成長的有效措施.程度2019年初中畢業(yè)生升學體育考試規(guī)定,考生必須參加立定跳遠、擲實心球、1分鐘跳繩三項測試,三項考試滿分50分,其中立定跳遠15分,擲實心球15分,1分鐘跳繩20分.某學校在初三上期開始時要掌握全年級學生每分鐘跳繩的情況,隨機抽取了100名學生進行測試,得到下邊頻率分布直方圖,且規(guī)定計分規(guī)則如下表:
每分鐘跳繩個數 |
|
|
|
|
得分 | 17 | 18 | 19 | 20 |
![]()
(Ⅰ)現從樣本的100名學生中,任意選取2人,求兩人得分之和不大于35分的概率;;
(Ⅱ)若該校初三年級所有學生的跳繩個數
服從正態(tài)分布
,用樣本數據的平均值和方差估計總體的期望和方差,已知樣本方差
(各組數據用中點值代替).根據往年經驗,該校初三年級學生經過一年的訓練,正式測試時每人每分鐘跳繩個數都有明顯進步,假設今年正式測試時每人每分鐘跳繩個數比初三上學期開始時個數增加10個,現利用所得正態(tài)分布模型:
預計全年級恰有2000名學生,正式測試每分鐘跳182個以上的人數;(結果四舍五入到整數)
若在全年級所有學生中任意選取3人,記正式測試時每分鐘跳195以上的人數為ξ,求隨機變量的分布列和期望.
附:若隨機變量
服從正態(tài)分布
,則
,
,
.
【答案】(I)
;(II)
;
詳見解析.
【解析】
(Ⅰ)根據古典概率概率公式求解即可得到結果;(Ⅱ)先根據頻率分布直方圖得到平均數
個,結合題意得到正式測試時
根據正態(tài)曲線的對稱性可得
,由此可預計所求人數;
由題意得
,根據獨立重復試驗的概率可得當
分別取
時的概率,然后可得分布列及期望.
(Ⅰ)設“兩人得分之和不大于35分”為事件A,則事件A包括兩種情況:①兩人得分均為17分;②兩人中1人得17分,1人得18分.
由古典概型概率公式可得
,
所以兩人得分之和不大于35分的概率為
.
(Ⅱ)由頻率分布直方圖可得樣本數據的平均數為
![]()
(個),
又由
,
所以正式測試時
,
∴
.
由正態(tài)曲線的對稱性可得
∴
(人),
所以可預計全年級恰有2000名學生,正式測試每分鐘跳182個以上的人數為1683人.
由正態(tài)分布模型,全年級所有學生中任取1人,每分鐘跳繩個數195以上的概率為0.5,
所以![]()
∴![]()
![]()
.
∴
的分布列為
| 0 | 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
|
∴
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知F為拋物線C:y2=2px(P>0)的焦點,過F垂直于x軸的直線被C截得的弦的長度為4.
(1)求拋物線C的方程.
(2)過點(m,0),且斜率為1的直線被拋物線C截得的弦為AB,若點F在以AB為直徑的圓內,求m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一般來說,一個人腳掌越長,他的身高就越高,現對10名成年人的腳掌
與身高
進行測量,得到數據(單位:cm)作為樣本如表所示:
腳掌長( | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
身高( | 141 | 146 | 154 | 160 | 169 | 176 | 181 | 188 | 197 | 203 |
(1)在上表數據中,以“腳掌長”為橫坐標,“身高”為縱坐標,作出散點圖后,發(fā)現散點在一條直線附近,試求“身高”與“腳掌長”之間的線性回歸方程
;
(2)若某人的腳掌長為26.5cm,試估計此人的身高;
(3)在樣本中,從身高180cm以上的4人中隨機抽取2人進行進一步的分析,求所抽取的2人中至少有1人身高在190cm以上的概率.
(參考數據:
,
,
,
,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知等軸雙曲線
的兩個焦點
、
在直線
上,線段
的中點是坐標原點,且雙曲線經過點
.
(1)若已知下列所給的三個方程中有一個是等軸雙曲線
的方程:①
;②
;③
.請推理判斷哪個是等軸雙曲線
的方程,并求出此雙曲線的實軸長;
(2)現要在等軸雙曲線
上選一處
建一座碼頭,向
、
兩地轉運貨物.經測算,從
到
、從
到
修建公路的費用都是每單位長度
萬元,則碼頭應建在何處,才能使修建兩條公路的總費用最低?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點分別為
、
,圓
經過橢圓
的兩個焦點和兩個頂點,點
在橢圓
上,且
,
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程和點
的坐標;
(Ⅱ)過點
的直線
與圓
相交于
、
兩點,過點
與
垂直的直線
與橢圓
相交于另一點
,求
的面積的取值范圍.
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