【題目】設(shè)
是定義在
上的偶函數(shù),對任意
,都有
,且當(dāng)
時,
.在區(qū)間
內(nèi)關(guān)于
的方程
恰有
個不同的實數(shù)根,則實數(shù)
的取值范圍是_________.
【答案】![]()
【解析】
根據(jù)指數(shù)函數(shù)的圖象可畫出:當(dāng)
﹣6的圖象.根據(jù)偶函數(shù)的對稱性質(zhì)畫出[0,2]的圖象,再根據(jù)周期性:對任意x∈R,都有f(x+4)=f(x),畫出[2,6]的圖象.畫出函數(shù)y=loga(x+2)(a>1)的圖象.利用在區(qū)間(﹣2,6]內(nèi)關(guān)于x的f(x)﹣loga(x+2)=0(a>1)恰有3個不同的實數(shù)根,即可得出.
如圖所示,當(dāng)
﹣6,可得圖象.
根據(jù)偶函數(shù)的對稱性質(zhì)畫出[0,2]的圖象,再據(jù)周期性:對任意x∈R,都有f(x+4)=f(x),
畫出[2,6]的圖象.
畫出函數(shù)y=loga(x+2)(a>1)的圖象.
∵在區(qū)間(﹣2,6]內(nèi)關(guān)于x的f(x)﹣loga(x+2)=0(a>1)恰有3個不同的實數(shù)根,
∴loga8>3,loga4<3,
∴4<a3<8,
解得
<a<2.
故答案為:![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在梯形
中(圖1),
,
,
,過
、
分別作
的垂線,垂足分別為
、
,已知
,
,將梯形
沿
、
同側(cè)折起,使得
,
,得空間幾何體
(圖2).
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![]()
(1)證明:
平面
;
(2)求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是中國古代的數(shù)學(xué)專著,其中的“更相減損術(shù)”可以用來求兩個數(shù)的最大公約數(shù),原文是:可半者半之,不可半者,副置分母、子之?dāng)?shù),以少減多,更相減損,求其等也,以等數(shù)約之. 翻譯為現(xiàn)代的語言如下:如果需要對分數(shù)進行約分,那么可以折半的話,就折半(也就是用2來約分).如果不可以折半的話,那么就比較分母和分子的大小,用大數(shù)減去小數(shù),互相減來減去,一直到減數(shù)與差相等為止,用這個相等的數(shù)字來約分,現(xiàn)給出“更相減損術(shù)”的程序框圖如圖所示,如果輸入的
,
,則輸出的
( )
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A. 6 B. 5 C. 4 D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,平面
平面
,底面
為梯形,
,
,
.且
與
均為正三角形,
為
的中點,
為
重心.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
為平行四邊形,側(cè)面
底面
.已知
,
,
,
.
![]()
(1)求直線
與平面
所成角的正弦值;
(2)在線段
上是否存在一點
,使
?若存在,請求出
的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
是整數(shù),冪函數(shù)
在
上是單調(diào)遞增函數(shù).
![]()
(1)求冪函數(shù)
的解析式;
(2)作出函數(shù)
的大致圖象;
(3)寫出
的單調(diào)區(qū)間,并用定義法證明
在區(qū)間
上的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列四個命題:
①“三個球全部放入兩個盒子,其中必有一個盒子有一個以上的球”是必然事件;②“當(dāng)
為某一實數(shù)時,可使
”是不可能事件;③“明天蘭州要下雨”是必然事件;④“從100個燈泡中取出5個,5個都是次品”是隨機事件.
其中正確命題的序號是( )
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①②
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖象在
處的切線經(jīng)過點
,且
的一個極值點為-1.
(1)求
的極值;
(2)已知方程
在
上恰有一個實數(shù)根,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)(1-x)n=a0+a1x+a2x2+…+anxn,n∈N*,n≥2.
(1)設(shè)n=11,求|a6|+|a7|+|a8|+|a9|+|a10|+|a11|的值;
(2)設(shè)
,Sm=b0+b1+b2+…+bm(m∈N,m≤n-1),求
|的值.
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