【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若
是函數(shù)
是極值點,1是函數(shù)
零點,求實數(shù)
,
的值和函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ) 若對任意
,都存在
(
為自然對數(shù)的底數(shù)),使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)見解析(2)見解析
【解析】 試題分析: (1)對
求導,
,利用已知條件x=2是函數(shù)極值點,1是函數(shù)零點,可得a,b的值,進而得到
的單調(diào)區(qū)間; (2)構(gòu)造函數(shù)
,由b的范圍及其范圍內(nèi)的任意性將問題轉(zhuǎn)化為存在
,使得
,對
求導并構(gòu)造函數(shù)
,利用分類討論的方法研究
兩種情況下
的函數(shù)正負,最終證明當a>1時,對任意
,都存在
,使得
成立.
試題解析:解:(Ⅰ)
.
∵
是函數(shù)
的極值點,∴
.
又∵1是函數(shù)
的零點,∴
.
聯(lián)立
,解得:
,
∴
,
![]()
,
.
∵在
,
,∴
在(0,2)上單調(diào)遞減;又在
,
,
∴
在
上單調(diào)遞增.
(Ⅱ)令
,
,則
為關于
的一次函數(shù)且為增函數(shù),
∴要使
成立,只需
在
有解.
令:
,只需存在
,使得
.
由于![]()
,
,
令:
,∴
,
∴
在
遞增,∴
.
(。┊
時,
,即
,
∴
在
是單調(diào)遞增,∴
,不合題意.
(ⅱ)當
時,
,
若
,則![]()
上單調(diào)遞減,
∴存在
,使得
,符合題意.
若
,則
,即
,
∴存在
使得
.
∴在
上
成立,∴
在
上單調(diào)遞減,
∴存在
使得
成立.
綜上所述:當
時,對任意
,都存在
使得
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
=f(2x)
(1)用定義證明函數(shù)g(x)在(﹣∞,0)上為減函數(shù).
(2)求g(x)在(﹣∞,﹣1]上的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“楊輝三角”又稱“賈憲三角”,是因為賈憲約在公元1050年首先使用“賈憲三角”進行高次開方運算,而楊輝在公元1261年所著的《詳解九章算法》一書中,記錄了賈憲三角形數(shù)表,并稱之為“開方作法本源”圖.下列數(shù)表的構(gòu)造思路就源于“楊輝三角”.該表由若干行數(shù)字組成,從第二行起,每一行中的數(shù)字均等于其“肩上”兩數(shù)之和,表中最后一行僅有一個數(shù),則這個數(shù)是( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,一動圓經(jīng)過點
且與直線
相切,設該動圓圓心的軌跡方程為曲線
.
(Ⅰ)求曲線
的方程;
(Ⅱ)設
是曲線
上的動點,點
的橫坐標為
,點
,
在
軸上,
的內(nèi)切圓的方程為
,將
表示成
的函數(shù),并求
面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】六個面都是平行四邊形的四棱柱稱為平行六面體.已知在平行四邊形ABCD中(如圖1),有AC2+BD2=2(AB2+AD2),則在平行六面體ABCD﹣A1B1C1D1中(如圖2),AC12+BD12+CA12+DB12等于( ) ![]()
A.2(AB2+AD2+AA12)
B.3(AB2+AD2+AA12)
C.4(AB2+AD2+AA12)
D.4(AB2+AD2)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在三棱錐
中,側(cè)面
,
是全等的直角三角形,
是公共的斜邊且
,
,另一側(cè)面
是正三角形.
![]()
(1)求證:
;
(2)若在線段
上存在一點
,使
與平面
成
角,試求二面角
的大小.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是( )
A.f(x)=x+1,g(x)=
﹣1
B.f(x)=|x|,g(x)=(
)2
C.f(x)=2log2x,g(x)=log2x2
D.f(x)=x,g(x)=log22x
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c,(a,b,c∈R)滿足,對任意實數(shù)x,都有f(x)≥x,且當x∈(1,3)時,有f(x)≤
(x+2)2成立.
(1)證明:f(2)=2;
(2)若f(﹣2)=0,求f(x)的表達式;
(3)在(2)的條件下,設g(x)=f(x)﹣
x,x∈[0,+∞),若g(x)圖象上的點都位于直線y=
的上方,求實數(shù)m的取值范圍.
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